El Pensar

Mer som dette

TEORÍA DE LAS IDEAS DE PLATÓN

Ved Atanaima Dorta De Felipe

Unidad 1. Habilidades Directivas y su Conceptualización.

Ved Roberto Gaxiola

CAMPOS DE LA PSICOLOGÍA

Ved Luisa Fernanda Zapata Lopez

NIVELES DE CONCRECIÓN CURRICULAR EN ARGENTINA

Ved Lucia Desjardins

La elaboración: consiste en añadir elementos o detalles a ideas que ya existen, modificando alguno de sus atributos

La originalidad: implica pendar en ideas que nunca a nadie se le han ocurrido o visualizar los problemas de manera diferente; lo que trae como consecuencia poder encontrar respuestas innovadoreas a los problemas.

La flexibilidad: considera manejar nuestras alternativas en diferents campos o categorías de respuesta.

La fluidez: se refiere a la capacidad de generar una cantidad considerable de ideas o respuestas a planteamientos establecidos

Etapas del proceso creativo

Verificación: Es la estructuración final del proceso, donde se pretende poner en acción la idea para ver si realmente cumple con el objetivo para el cual fue concebida

Iluminación: Es donde repentinamente se contempla la solución creativa más clara; cuando se "acomodan" las diferentes piezas del rompecabezas y resulta una idea nueva y comprensible.

Incubación: Se genera un movimiento cognoscitivo en donde se establecen relaciones de todo tipo entre los problemas seleccionados y las posibles vías y estrategias de solución. Es una de las etapas más laboriosas ya que se visualiza la solución desde puntos alternos y los convencionales.

Preparación: es el momento en que se están revisando y explorando las características de los problemas existentres.

Aspectos

La creatividad algunas veces puede ser facilitada alejándose de la involucración intensa por un tiempo para permitir un pensamiento que fluya con libertad.

La creatividad incluye reformar ideas. La persona creativa tiene la habilidad de mirar el problema de un marco de referencia o esquema y luego de manera consciente cambiar a otro marco de referencia, dándole una perspectiva completamente nueva.

Requiere un locus interno de evaluación. la gente creativa poseen una confianza en sus propios estándares de evaluación; buscan en si mismos y no en otros la validación y el juicio de su trabajo.

Incluye trabajar en el límite y no en el centro de la propia capacidad. Los individuos creativos están prestos a correr riesgos al perseguir sus objetivos.

Tiene lugar en conjunto con intenso deseo y preparación. Las precondiciones usuales de la creatividad son un aferramiento prolongado e intenso con el tema.

Características

Es la generación de nuevas ideas o conceptos, p de nuevas asociaciones entre ideas y conceptos conocidos, que habitualmente producen soluciones originales.

Fase expresiva práctica o no verbal: podría denominarse también aplicativa. En esta fase el conocimiento se une con la actividad externa o material del individuo.

Se caracteriza porque los conocimientos y habilidades mentales adquiridas en la vida se constituyen en elementos no sólo del conocer sino también del hacer.

Fase expresiva verbal: Es la forma expresiva más simple, que puede ser de tipo oral o escrito e indica la primera reacción que se manifiesta en el exterior despue´s de haber adquirido un aprendizaje.

Fase retentiva: tiene que ver con la memorización. La memoria es la capacidad de la mente humana de mantener información de diversos tipos cuando los estímulos ya no están presentes.

Se caracteriza porque el aprendiz adquiere un nuevo conocimiento, lo fija y lo incorpora a su patrimonio cognoscitivo de donde lo podrá sacar posteriormente, siempre que tenga necsidad.

Fase creativa: La creatividad no es un don poseído por pocos, sino una propiedad que todos los hombres poseen. Se caracteriza porque los conocimientos adquiridos se transforman en elementos activos para nuevos aprendizajes.

Se manifiesta de cuatro actividades fundamentales: la extrapolación, la analogación, la imaginación y la creatividad.

Fase reflexiva del pensamiento: Formada por las actividades mendiante las cuales se analiza los datos rcibidos por los estimulos y los relaciona entre si y con sus conocimientos previos.

Las funciones del área reflexiva se pueden agrupar en el análisis del cada uno de los elementos del conocimiento y su integración.

La fase perceptiva del pensamiento: Se caracteriza porque la persona se muestra dispuesta a recibir los primeros estímulos para su aprendizaje

Permiten al organismo interactuar aedecuandament con los estímulos que provienen del mundo exterior

Pensamiento creativo

Incluye cualquier actividad mental que implique una manaipulación interna de la información

Los elementos implicados en el pensamiento son objetos mentales, constituidos por símbolos y representaciones de la realidad y no objetos físicos

La tarea de pensar tiene como horizonte posible el tornar expuestos los supuesto. De este modo la resolución de algunos conflictos es posible desde la reflexión en su sentido alcance y límite

Destrezas del pensamiento superior

¿Qué es pensar?

Fases del pensar