ETAPAS DEL DESARROLLO DEL NIÑO

Mer som dette

Generos literarios del realismo

Ved Adrian Perez

LAS 4 ETAPAS DEL DESARROLLO COGNITIVO DE PIAGET

Ved Daniela Urquijo

Campos de aplicación de la Psicología

Ved Joselyn Alvarado

PERSPECTIVAS TEÓRICAS DEL DESARROLLO HUMANO

Ved Fer Cevallos

TAREA: Teniendo en cuenta las anteriores etapas del desarrollo del niño, responde: ¿En que etapa crees que te encuentras? ¿Por qué?

Los órganos genitales se vuelven una fuente destacada de placer.

Si se tiene problemas seremos adultos reprimidos

Si la pasamos sin dificultad seremos adultos sanos

ETAPA GENITAL

Los impulsos sexuales se adormecen

ETAPA DE LATENCIA

Adolescencia y el despertar de la madurez sexual

Control y autocontrol de los esfinteres

ETAPA ANAL (Lactancia a los 3 años)

El niño(a) experimenta placer con todo lo relacionado a la boca

ETAPA FÀLICA (3 a 6 años )

De los 6 a los 12 años

De los 0 a los 6 años

ETAPA ORAL (Lactancia)

Segun FREUD

ETAPAS DEL DESARROLLO DEL NIÑO

Segun JEAN PIAGET

ETAPA DE LAS OPERACIONES FORMALES ( 11 años en adelante)

Capacidad para formular hipótesis y ponerlas a prueba para encontrar la solución a un problema.

Pueden aplicar la reversibilidad y la conservación a situaciones tanto reales como imaginadas.

Capaz de resolver problemas abstractos en forma lógica.

ETAPA OPERATORIA ( De 7 a 11 años)

Entienden la reversibilidad.

Comprenden las leyes de la conservación y es capaz de clasificar y establecer series.

Resuelven problemas concretos en forma lógica.

ETAPA PREOPERATORIA ( De 2 a 7 años)

Creen que los objetos inanimados tienen las mismas percepciones de ellos, y pueden ver, sentir, escuchar, etc.

Etapa marcada por el egocentrismo, o la creencia de que todas las personas ven el mundo de la misma manera que él o ella.

Desarrollo del uso del lenguaje y la habilidad para pensar en forma simbólica.

ETAPA SENSORIOMOTRIZ ( De 0 a 2 años)

Cambia de las reacciones reflejas a actividades dirigidas hacia metas

Aprenden a manipular objetos, aunque no pueden entender la permanencia de estos objetos si no están dentro del alcance de sus sentidos.

Caracteristica

Los niños comienzan a entender la información que perciben sus sentidos y su capacidad de interactuar con el mundo.