funciones sustantivas y adjetivas de la institución
“Evaluación de programas educativos a distancia”
MODELO PEDAGOGICO
Marco pedagógico, proceso educativo, organización de la institución
ESTUDIO DE FACTIVILIDAD Y PERTENENCIA SOCIAL
PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO
Los criterios los podemos clasificar de acuerdo a su función por lo menos en tres
referencias:
Normativa
Criterial
Personalizada
El profesorado está implicado en el éxito o fracaso de sus estudiantes.
Centrarse en todos los factores relevantes que integran los procesos
educativos.
Estar orientada hacia la mejora de los educandos.
Desde la perspectiva administrativa y sociopolítica se debe conocer cómo se
desarrollan y cómo se llevan a la práctica. Desde la evaluación sumativa se debe
valorar su eficacia dependiendo de los medios que se utilicen.
La evaluación es una actividad que implica de diferentes formas a todos los seres
humanos, porque en todos los momentos de nuestras vidas, de alguna forma estamos
evaluando.
Topic principal
FUNDAMENTACIÓN FILOSOFICA
Sus valores son claros y determinan las líneas de conducta a seguir
La visión señala a donde se pretende llegar en un tiempo determinado.
La misión es clara y define la razón y principios que dan sentido a las
acciones de su comunidad educativa
