FARA DIVA UMAYRA UbD

Mer som dette

Adierazpen artistikoa hezkuntzan

Ved naia odriozola

Cegah Pencemaran Air

Ved Shin Ayy

Berfikir Kritis dan Inovatif dalam Pelayanan Publik

Ved Puji Surya

EVALUASI PROGRAM

Ved NAZILA NAJMI HAYATI

Understanding by Desaign

Begin by typing in the name of your organisation.

Merencanakan pengalaman belajar

Kegiatan Pembelajaran

Menggunakan Pendekatan WHERE- TO

E Be Organized/Terorganisasi untuk memaksimalkan keterlibatan awal dan berkelanjutan serta pembelajaran yang efektif

T Be Tailored/Disesuaikan (dipersonalisasi) dengan kebutuhan, minat, dan kemampuan peserta didik yang berbeda

E Izinkan siswa untuk Evaluate/mengevaluasi pekerjaan mereka dan implikasinya

R Memberikan kesempatan untuk Rethink/memikirkan kembali dan Revise/merevisi pemahaman dan pekerjaan mereka

E Equip/melengkapi siswa, bantu mereka Experience/Mengalami ide-ide kunci dan Explore/Mengeksplorasi isu-isu

H Hook/mengaitkan semua siswa dan Hold/memegang minat mereka

W Mengetahui Where/dimana unit berjalan dan What/apa yang diharapkan

Menentukan bukti yang akan diterima...

Bukti lain apa (misalnya, kuis, tes, petunjuk akademik, observasi, pekerjaan rumah, jurnal) siswa akan menunjukkan pencapaian hasil

Tugas kinerja otentik apa siswa akan mendemonstrasikan pemahaman

Hasil yang diinginkan......

Type in the name of an industry or sector in which your organisation competes.

This mind map will help you to analyse your position in that industry.

Tujuan relevan (misalnya, standar isi, tujuan kursus atau program, hasil pembelajaran)

Pertanyaan yang penting

Pemahaman

Looking at the positive and negative forces in each market, type in a strategic action based on the importance and volume of the market, and the strength of negative forces.

Strategies may include:

• Making your products and services more competitive in this market
• Making your products and services more difficult to emulate, deterring others from joining the market
• Making your products and services more valuable when compared to substitutes