"Je m'engage à mettre toutes mes forces et toutes mes compétences au service de l'éducation de chacun des élèves qui me sera confié" Serment de Socrate
FDJ - Service droits des jeunes (AMO)
Avocat pour les enfants à partir de 12 ans
Garde enfant
Information contraception
Fugue
SAJ - Service d'aide à la jeunesse
Conseil, permanence
Tout le monde peut faire un signalement
Anonyme
PECA
Plan de pilotage xx
Diagnostic établi par l'école
Autres éléments
Rapport d'inspection
Projets menés
Thématiques
Indicateurs
Parcours scolaire
Apprentissage
Dynamique collective
Structure, encadrement, population
Principes généraux (travail collaboratif/formations)
Stratégies/plan d'action
Objectifs spécifiques
Diagnostic
Dynamique du pilotage
Réflexivité
Reconnaissance
Vérité des résultats
Responsabilité
Transparence
Pactes d'excellence
OASE : Objectifs d'Amélioration du Système Educatif
Chantiers
15/ CPMS
14/ Besoins spécifiques et enseignement spécialisé
13/ Lutte contre le décrochage
12/ Valoriser et responsabiliser les enseignants
11/ Formations
10/ Leadership pédagogique
9/ Ecoles en dispositif d'ajustement (EDA)
8/ Réseau WB-E
7/ Gouvernance macro (PR) et AGE
6/ Cadre de pilotage
5/ Qualifiant, filière d'excellence
4/ Orientation positive
3/ Transition numérique
2/ Tronc commun renforcé
1/ Enseignement maternel
Axes
Axe 5 : Assurer à chaque enfant une place dans une école de qualité, et faire évoluer l'organisation scolaire afin de rendre l'école plus accessible, plus ouverte sur son environnement et mieux adaptée aux conditions du bien-être de l'enfant.
Développer la qualité de vie à l'école
Atteindre progressivement la gratuité
Adapter les rythmes scolaires
Renforcer la démocratie scolaire
Assurer des infrastructures scolaires de quantité et de qualité suffisantes pour tous les élèves
Axe 4 : Améliorer le rôle de l'enseignement comme source d'émancipation sociale tout en misant sur l'excellence de tous.
Réformer les CPMS
Lutter contre les inégalités liées au genre
Soutenir et accompagner les écoles à fort écart de performance
Intégrer au Pacte un plan de lutte contre le décrochage
Réduire le redoublement
Axe 3 : Faire du parcours qualifiant une filière d'excellence, valorisante pour chaque élève et permettant une intégration socio-professionel réussie tout en renforçant son pilotage et en simplifiant son organisation.
Axe 2 : Mobiliser les acteurs de l'éducation dans un cadre d'autonomie et de responsabilisation accrues.
Déployer un nouveau cadre de pilotage, contractualisant xxxxx
Axe 1 : Enseigner les savoirs et les compétences de la société du 21ème siècle et favoriser le plaisir d'apprendre.
Intégrer la culture au parcours scolaire
Réussir la transition numérique
Réviser et préciser le cadre d'apprentissage
Développer l'approche éducative de l'orientation
Mettre en place un tronc commun polytechnique et pluridisciplinaire renforcé
Réformer la structure des dernières années du secondaire et améliorer les transitions charnières
Renforcer la qualité de l'enseignement maternel
Perspectives
Equité
Efficience
Efficacité
Contexte politique et social
Pourquoi changer l'école ?
Climat scolaire
Enseignement spécialisé
Redoublement et décrochage
Changement d'école/relégation
Manque d'équité
Diplomation
Résultats faibles
Urgence sociétale
Inspection xx
Tronc commun
Engagements
Missions de l’inspection mieux balisées
Dynamique collective d’organisation au sein des établissements
Responsabilité accrue au CE
Attentes
Accroître les indices du bien-être et du climat scolaire
Augmenter l’inclusion des élèves à besoin spécifique dans l’enseignement ordinaire
Réduire les changements d’école au sein du tronc commun
Réduire le redoublement et le décrochage scolaire
Réduire les différences entre les résultats des élèves les plus favorisées et des élèves moins favorisés du point de vue socio-économique
Augmenter la part des jeunes diplômés dans l’enseignement supérieur
Améliorer savoirs et compétences des élèves
Principes
Renforcement de l’accompagnement par les FPO
Leadership éducatif et pédagogique
Dynamique collective renforcée
Autonomie/ responsabilisation des directions et des équipes éducatives
Missions d'audit
Etablissements dont les performances présentent un écart significatif
Etablissement qui manifestent une mauvaise volonté/sont incapables d’atteindre les objectifs visés dans le Contrat d’objectifs
Etablissement qui refuse ou dans l’incapacité d’établir un plan de pilotage
Rencontre
Intégration du jeune
Numéro d'aide
107 (adulte)
Permet aux adultes de se confier
103 (- 18 ans)
Permet à l'élève de se confier
SAS - Service Accrochage Scolaire Emergence (12 à 18 ans)
Demande téléphonique -> Contact avec les partenaires -> Rencontre -> Analyse de la demande en équipe -> entrée du jeune au SAS ou réorientation
Tout le monde peut faire la demande
Problèmes rencontrés
Difficulté relationnelle
Manque de confiance en soi
Situation familiale complexe
Démotivation
Perte de sens
Flou au niveau du projet de vie
Troubles du comportement
DYS
Dépendance : alcool, jeux, drogue
Haut potentiel
TDA/H
Troubles anxieux
Dépression
Critères de refus
Avoir des liens familiaux avec un membre du personnel
Le jeune présence une déficience mentale modérée ou sévère (type 2) ou handicap lourd
Le jeune a atteint sa majorité
Le jeune n'est pas volontaire
Critères de report
Avoir déjà un autre membre de la famille pris en charge
Gros troubles psychiques
Lourde toxicomanie
Profils des élèves
Décrochage de longue durée
Décrochage passif
Exclusion définitive
Apporter une aide sociale pédagogique et éducatives aux mineurs
Retour du mineur dans les meilleurs délais et meilleurs conditions possible vers une structure scolaire ou une structure de formation agrée dans le cadre de l’obligation scolaire.
EDD - Ecole de Devoir (6 à 18 ans)
Apprentissage de la citoyenneté et de la participation
Solidarité
Créativité de l’enfant, son accès et son initiation aux cultures
Développement et émancipation sociale de l’enfant
Connaissance de soi
Méthodologie
Motivation
Autonomie
Individualisation
Sociabilisation
Développement intellectuel de l’enfant
Entraide
CPMS - Centre psycho-médico-social (1ière maternelle -> 6ième secondaire)
Demande
Un enseignant
Les deux parents
Principe tiers-bonne fois
Un élève
Missions
Analyse situation
Orienter
Conseiller
Accompagner
Informer
Ecouter
Bien-être de l'enfant
Services
Projet prévention à mettre en place
Cabinet d'écoute
Scolaire
Familiale
Orientation
Chaque école a un centre PMS
Consultatif et non-contraignant
Secret professionnel
Service première ligne
Collaboration avec les écoles en indépendance
Auxiliaires logopédiques (maternel)
Auxiliaires paramédicaux
Assistants sociaux
Psychologues
Direction
Réseaux
Provincial (aussi PSE -> promotion santé)
Communal
Libre
MADO - maison de l'adolescent (11 et 22 ans)
Equipe
Educatrice spécialisée
Assistante sociale
Psychologue
Directrice
Axes collectifs
Atelier parentalité
Stage gestion du stress
Méthodologie travailler avec un professeur de la 1ière à la 6ième secondaire
Gratuit
Anonyme envers les autres (sans mandat et secret professionnel)
Accueil des questions du jeune
...
Orientation scolaire
Mal-être
Harcèlement
Problèmes familiaux
Décrochage scolaire
Réorientation vers d'autres services en fonction des besoins
Planning familial
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Première ligne
