El acto de escribir implica una serie de competencias y procesos complejos que van más allá de simplemente poner palabras en papel. La competencia escrita incluye conocimientos sobre el tema y el dominio del código de la lengua escrita.
1.5 La creatividad. Es el motor y el faro orientador del acto de escribir. Diría que es la fuerza que produce abre camino y alternativa inspira arroja luces, y exige buscar lo nuevo, lo desconocido y lo nunca pensado.
Características de la creatividad según Seltzer y Berntley (2000)
Confianza que implica seguridad. Libertad de acción. Variación de contextos. Equilibrio perfecto entre capacidades y desafíos.
1.4 La competencia escrita. Está constituida por los conocimientos de (del tema, el código de la lengua escrita, etc).
Competencia lingüística
Noam Chomsky comprende esta competencia como el conjunto de conocimientos intuitivos y prácticos, es decir, interiorizados en el cerebro que habilitan a un hablante-oyente escritor-lector para usar su lengua nativa y producir sin limite oraciones gramaticales o sea construidas según las reglas que rigen la lengua.
Competencia comunicativa.
Se refiere a un conjunto de procesos y conocimientos de diversos tipos lingüísticos, sociolinguisticos, estratégicos y discursivos que se deben poner en juego para producir o comprender discursos adecuados a la situación.
1.3 Modelo integral del acto de escribir
Revisión y reelaboración
Revisar el texto, corregir errores y agregarle si le hace falta algo.
Componer
Es el acto de escribir el texto
Planear
Pensar en lo que se va escribir
1.2 ¿Cómo se concibe la producción de un texto? Según Cassany se concibe en tres etapas que son:
Re-escribir
Escribir
Pre-escribir
1.1 ¿Qué se entiende por escribir?
3. Un proceso generado en la mente, que se concretaen actos, en actos comunicativos.
2. Componer libros, discursos, etc.
1.Representar las palabras o ideas con letras u otros signos trazados en papel u otra superficie.
