LA COMPRENSION LECTORA, BASE DEL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRITICO

Mer som dette

Derechos de los niños y adolescentes

Ved Victoria Rodriguez

mapa ivu

Ved viviana atuesta rojas

Florence Nightingale

Ved Valeria Roman

Hábitos alimenticios

Ved luisa mahecha

Es un pensamiento racional, reflexivo interesado en que hacer o creer es la capacidad de analizar hechos, generar y organizar ideas, defender opiniones, evaluar argumentos y resolver problemas.

LA COMPRENSION LECTORA, BASE DEL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRITICO

INDICADORES DE PENSAMIENTO CRITICO EN LA COMPRENSION LECTORA

PARA PREVENIR Y MITIGAR EFECTOS NEGATIVOS EN:

AGUAS SUBTERRANEAS

Erosión

Salinización

CUERPOS DE AGUA

Ecosistema

Alteración componente biologico del agua

Afeccion a suelos

Afección a fauna

Afección a flora

Aguas contaminadas

Malos olores

ALCANTARILLADO

Funcionamiento de red

Taponamiento

Corrosión

Salud pública

Vectores

Malos Olores

NIVELES DE LECTURA

QUE ES PENSAMIENTO CRITICO

PENSAMIENTO CRITICO Y HABILIDADES COGNITIVAS

ETAPA TERCIARIA

TRATAMIENTO DE LODOS

-Se descompone los lodos en tanque asimilación. - Se realiza un proceso de desagüe de los lodos, con la ayuda de filtros y prensas. - Finalmente el lodo seco llamado pastel (cake) esta listo para ser usado o disponerse de este.

DESINFECCIÓN

Se agrega cloro como desinfectante, este elimina los organismos causantes de enfermedades.

ETAPA SECUNDARIA

SEDIMENTACIÓN SECUNDARIA

Permite a los microrganismos y a los residuos crear cúmulos y asentarse, posteriormente estos son eliminados.

AIREACIÓN

La inyección acelera el crecimiento de microorganismos, la cual ayuda la etapa de sedimentación secundaria.

ETAPA PRIMARIA

RETIRO DE PARTICULAS

Se dejan partículas solidas pesadas en el fondo del tanque y luego son arrastradas.

SEDIMENTACIÓN PRIMARIA

Evacuación de la mayoria materias solidas como sea posible, el efluente restante pasa a un segundo tratamiento (sedimentación secundaria)

AREAS DE CRIBAS

Permiten el paso de agua pero no de basura