La formación del lector literario

Mer som dette

JUSTIFICACIÓN DE LA DIDÁCTICA: ¿ Por qué y para qué la Didáctica?

Ved Lorena Maldonado

cardenismo

Ved Yuseth Angeles nava

PROYECTO BASE DE DATOS INSTITUTO

Ved jhon fredy pacheco

Características de la Alfabetización Informacional

Ved Victoria Gutiérrez

La formación del lector literario

Formación del lector literario

Educa su capacidad lectora porque no es innata

Desarrolla su actividad cognitiva

Construye su competencia literaria

Tiene una nueva educación literaria

Futuro del libro y la lectura

Perpetuará la alfabetización como un derecho universal: neo- alfabetización

La lectura va a seguir formando lectores competentes y críticos pero que leen en distintos soportes y distintos tipos de textos.

No va a desaparecer el libro en su formato convencional sino que va a ser una opción de soporte.

Hábitos lectores

En la escuela

En la casa o familia

Nuevos lectores

Hacen un uso diferente del lenguaje escrito y oral

No leen en voz alta ni recitan poemas

Tienen dificultades para discriminar los mensajes o no los entienden

No son lectores de libros

Leen en red: información, divulgación, juegos, chat, etc.

Consumidores de las nuevas tecnologías

Tipos de Lectura

Lectura obligatoria o escolar

Exige esfuerzo, disciplina, tiempo y dedicación

Lectura voluntaria

No tiene finalidad

Lectores tradicionales

Modelo lector

Lector literario

Lector competente

Lector de libros