Lectura 3

Mer som dette

Competencias profesionales laborales

Ved Fátima Cáceres

Raíces de la Psicología

Ved Ingrid Xiomara Camperos

La ilustración segun Kant

Ved Juliana Castañeda

caracteristicas de la teoria comprensiva y de comunicacion

Ved Gilberto Emiliano Rodriguez Batista

Daniela Rodriguez Arango 5-B

SER COMPETENTE EN TECNOLOGIA: Una necesidad para el desarrollo

La estructura general de las tablas

Están organizadas en cinco grupos de grados. Para cada grupo de grados, se establecen cuatro componentes, cada componente tiene su competencia y esta consta de sus desempeños

Componente 4

TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD

Trata de tres aspectos

• Las actitudes de los estudiantes hacia la tecnología
• La valoración social que el estudiante hace de la tecnología para reconocer el potencial de los recursos
• La participación social que involucra temas como la ética y la responsabilidad

Componente 3

SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON TECNOLOGÍA

Se refiere al manejo de estrategias en y para la identificación, formulación y solución de problemas con la tecnología.

Componente 2

APROPIACIÓN Y USO DE LA TECNOLOGÍA

Se trata de la utilización adecuada, pertinente y crítica de la tecnología

Componente 1

NATURALEZA Y EVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGÍA

Se refiere a las características y objetivos de la tecnología

La alfabetización en tecnología

Es un propósito inaplazable de la educación

comprende tres dimensiones

• Conocimiento
• Formas de pensar
• Capacidad para actuar

Desafíos de la educación

• Mantener e incrementar el interés de los estudiantes: Es indispensable generar flexibilidad y creatividad en su enseñanza
• Reconocer la naturaleza del saber tecnológico como solución a los problemas que contribuyen a la transformación del entorno
• Desarrollar la reflexión crítica frente a las relaciones entre la tecnología y la sociedad
• Permitir la vivencia de actividades relacionadas con el conocimiento tecnológico y la apropiación del uso de tecnologías

Topic principal

La tecnología: múltiples relaciones y posibilidades

Las orientaciones para la educación se formularon a partir de

A partir de:

Tecnología y ética

Se relaciona con el acceso equitativo a los productos y servicios tecnológicos.

Tecnología e informática

La informática se refiere al conjunto de conocimientos científicos y tecnológicos

Hacen parte de las TIC

Tecnología y diseño

A través del diseño

Y satisfacer necesidades

Busca solucionar problemas

Tecnología, innovación, invención y descubrimiento

La innovación implica introducir cambios para mejorar artefactos de manera significativa.

La invención corresponde a un nuevo producto inexistente.

El descubrimiento es un hallazgo de un fenómeno que estaba oculto.

Implica llevar una idea y llevarla a la practica

Tecnología y ciencia

La ciencia busca entender el mundo y la tecnología modifica el mundo para satisfacer necesidades humanas

Están estrechamente relacionada

Tecnología y técnica

La idea de la técnica es como el saber-hacer

surge de forma

Artesanal

Empírica

La tecnología: Conceptos básicos

Involucra

Sistema

Conjuntos ligados entre si diseñados Para lograr un objetivo

Procesos

Son fases sucesivas de operaciones Que permiten La transformación de recursos

Pueden ilustrarse en Áreas y Grados

Artefactos

Son Dispositivos o herramientas que potencian la acción

Incluye

Artefactos intangibles

Como:

organizadores 

programas de computador

Artefactos tangibles

Diseñados por los humanos

Busca resolver problema y satisfacer necesidades

Mediante la utilización de recursos y conocimientos