av André Steffy 5 år siden
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Tout le programme de gymnastique collège et lycée en vidéos accompagnées de fiches pratiques pour l'autonomisation des élèves.
Les élèves voient autant de fois qu'ils le souhaitent ce qui est attendu d'eux.
En se filmant et en se voyant, ils prennent conscience de leurs erreurs comme de leurs progrès.
La confiance offerte à l'élève l'engage dans son apprentissage. Il en devient l'acteur principal et développe ses capacités d'autocritique autant que ses talents de gymnaste.
Pendant le cours.
Smartphone mais l'idéal reste plusieurs tablettes à disposition des élèves. Application à télécharger gratuitement.
https://eps-top.fr/
Permet aux élèves de construire leur chorégraphie à travers une bibliothèque de pas de STEP référencés, commentés et expliqués et présentés sous forme de courtes vidéos.
Pendant la séance.
Tablette, Téléphone, Ordinateur.
C'est un mur collaboratif où il est possible de venir "épingler" des contenus textes, des PDF, des fichiers Word, des vidéos, des fichiers audios ou des images.
Pendant le cours ou après, à la maison.
Sur tablette, téléphone ou Internet.
https://fr.padlet.com/
Fabriquer des parcours d'orientation à partir d'une image en fichier numérique ou scannée d'un plan, d'une carte ou d'une photo.
Avant le cycle ou la leçon.
A partir d'un logiciel sur ordinateur ou tablette.
http://purplepen.golde.org/
Observer un match duel de badminton, ou un opposition de deux équipes sur un terrain de basketball, ou encore un combat de lutte.
Permet ainsi aux élèves de se situer par rapport à un constat, ou de s'évaluer par rapport à un objectif.
Pendant la séance.
Tablette, Téléphone.
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.pdagogie.multicompteur&hl=fr
Suivre le score, localisation et marquage des points d'impact des volants sur simple toucher.
Possibilité d'ajouter des "bonus" sur chaque zone ciblée.
Possibilité de régler la taille de la zone.
Pendant la séance, à l'aide d'observateurs.
Sur tablette ou téléphone.
https://play.google.com/store/apps/details?id=appinventor.ai_epspasteur.BadmintonEPS2&hl=fr
Permet d'observer la réalisation d'une épreuve de natation-sauvetage en EPS pour les niveaux 3, 4 et 5.
Pendant la séance.
Sur tablette ou téléphone.
https://play.google.com/store/apps/details?id=appinventor.ai_fabien_peis.NatationSauvetageEPS&hl=fr
Aider l'élève à lire une chorégraphie, à apprendre à repérer les différents éléments techniques et à exprimer un jugement personnel pertinent.
Pendant une représentation.
Tablette ou téléphone.
https://play.google.com/store/apps/details?id=appinventor.ai_fabien_peis.DanseEPS&hl=fr
Analyser en Tennis de Table le profil de jeu de chacun des joueurs. (types de coups utilisés, effets, zone de jeu sur la table, nombre d'échanges,..)
Pendant ou à l'issue d'un match.
Tablette ou téléphone.
https://play.google.com/store/apps/details?id=fr.epsoft.ttobs
Calcul de temps et de l'indice de nage pour chaque 25m.
Permet à l'élève de connaître son efficacité.
Pendant la séance.
Tablette, Téléphone.
https://play.google.com/store/apps/details?id=appinventor.ai_epspasteur.NatationEPS&hl=fr
Déterminer l'indice d'efficacité d'un grimpeur en escalade en fonction de sa taille, de la hauteur du mur et du nombre de prises de main utilisées pour atteindre le haut du mur.
Pendant la séance.
Tablette et téléphone.
https://play.google.com/store/apps/details?id=fr.kunze.escalade
Permet à l'élève de noter en détails sa séquence de musculation et d'en faire l'analyse.
Il réalise ensuite une capture d'écran afin d'enregistrer sa séance, et de la conserver ou de l'envoyer à son enseignant.
Pendant le cours.
Tablette ou Smartphone.
https://play.google.com/store/apps/details?id=appinventor.ai_fabien_peis.MuscuEPS2&hl=fr
-> Placer les élèves dans des montantes/descendantes.
-> Répartir les élèves par ateliers lors d'une séance.
-> Recréer une salle de musculation pour organiser le travail de la classe.
-> Organiser des groupes de niveaux et de besoins.
-> Gérer un tournoi par équipe. (Remplaçants, Observateurs, Arbitres, Joueurs).
-> Expliquer l'organisation d'une situation en sports collectifs.
Avant, pendant et après.
Tablette et smartphone.
https://spark.adobe.com/page/z3XXU/
Gérer les inaptitudes et dispenses en EPS:
-> Visualisation des dispenses en cours.
-> Photocopies / Archivages des certificats médicaux ou mots des parents.
-> Importation possible des classes et élèves (fichier CSV).
Avant, pendant et après le cours.
Tablette et téléphone.
https://play.google.com/store/apps/details?id=b4a.INAPTEEPS
Simplifier la gestion des classes, organiser les leçons et coopérer entres camarades.
De la planification, aux notes des élèves.
Avant, pendant, et après le cours.
Sur tablette et téléphone.
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.additioapp.additio
Organisation de tournoi.
Pendant et avant la séance.
Application, Smartphone ou tablette.
Permet de pouvoir créer des groupes de discussions entre enseignants. De façon, simple efficace et sûre.
Partage d'informations sur un groupe classe, ou l'établissement.
Avant ou après un cours.
Application sur smartphone ou tablette.
https://www.whatsapp.com/
C'est une application d'analyse vidéo.
Ce qui permets aux élèves de s'auto-évaluer, s'analyser, et donc de se réguler.
Avant, pendant et après le cours.
Application sur téléphone, tablette, PC.
https://filmora.wondershare.com/fr/filmorago-video-editing-app/
Même application d'analyse vidéo:
iMovie.
Plusieurs sports collectifs sont disponibles.
-> Choix entre chronomètre classique ou temps limité.
-> Observation de deux équipes en simultanés, et repérage visuel aisé de l'équipe observée.
-> Restitution immédiate des résultats après match.
Pendant le cours match dans n'importe quel sport collectif.
Smartphone ou tablette.
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.PDAgogie.PTB&hl=fr
Faire état de vos réussites dans toutes les situations possibles et imaginables!
Lancez l'application et validez les réussites et les échecs.
A l'écran:
-> Le taux de réussite.
-> Le nombre d'essais.
-> Le nombre moyen de répétition.
-> La durée de la séquence.
Pendant le cours pour s'auto-évaluer et se situer.
Tablette ou Smartphone.
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.pdagogie.epscompteur&hl=fr
-> élaborer des grilles d'évaluation.
Record battu de l'épreuve, du test, amélioration de la performance précédente, vitesse du parcours, notes...
Pendant et après la séance.
Tablette et Smartphone.
http://proeps.pdagogie.com/applications/chronoperf/
Enregistrer des vidéos par classe, pour ensuite observer et analyser.
Pendant et après le cours.
Tablette, Téléphone et importation PC.
https://play.google.com/store/apps/details?id=fr.kunze.videoeps
Tous les éléments du programme de gymnastique pour les collèges et lycées illustrés en vidéos décomposées.
Pour s'entrainer et progresser dans chacun des éléments, 450 exercices en vidéo accompagnés d'une fiche pratique pour l'autonomisation de l'élève.
Un enseignement réellement différencié:
Les exercices détaillés dans chacun des éléments sont ordonnés pour induire une progressivité de l'apprentissage.
Jusqu'à 5 élèves peuvent travailler en autonomie par appareil et s'impliquent pour déterminer des objectifs adaptés à leur propre niveau.
En tant qu'enseignant, vous êtes beaucoup plus disponible pour assurer l'accompagnement des élèves.
Vous pouvez suivre à tout moment leurs progrès et intervenir de manière plus ciblée et efficace.
Avant la séance pour élaborer des ateliers.
Pendant la séance.
Après la séance pour consulter les éléments.
Smartphone, Tablette.
L'application est téléchargeable gratuitement.
https://eps-top.fr/
Permet aux élèves de recueillir des données sur leur pratique en handball telles que passes reçues, passes perdues, tirs cadrés et buts marqués.
Pendant le cours.
Téléphone ou tablette.
https://play.google.com/store/apps/details?id=appinventor.ai_epspasteur.HandEPS&hl=fr
Recueillir des données chiffrées sur les élèves puis créer des graphiques, des diagrammes, ...
Après la séance.
Ordinateur, Tablette, Téléphone.
https://www.clubic.com/telecharger/windows/tableur/
