Kategorier: Alle - necesidades - reflexión - comunidad - aprendizaje

av Daniela Pérez 7 år siden

265

Mapa Nuevo rol docente en los EVA

En los entornos virtuales de aprendizaje, el papel del tutor ha evolucionado significativamente. Este nuevo rol requiere que los docentes tengan un dominio profundo de los entornos virtuales y sean capaces de estimular la reflexión crítica en los estudiantes.

Mapa Nuevo rol docente en los EVA

EVA: Entornos virtuales de aprendizaje

Nuevo rol docente

Perturba los diseños

El tutor (docente), busca que los participantes descubran los defectos de las representaciones construidas, pudiendo ajustarlo y adaptarlo. 



Estimula la reflexión

El tutor lo debe lograr, por medio del cuestionamiento de los resultados obtenidos, los métodos aplicados para alcanzarlos, las acciones realizadas y sus justificaciones.

Debe ser un motivador del aprendizaje

Analizando sus representaciones, dando repuestas y consejos sobre las representaciones y sobre todo cómo aprender a realizarlas, así como estimular la reflexión y la articulación sobre lo aprendido (Jonassen, 2000, p. 242)

Capacidad de dinamizar actividades de grupo
Capacidad de planificar su desarrollo profesional

El tutor es un facilitador educacional que contribuye con "conocimiento especializado", focaliza la discusión en los puntos críticos, hace preguntas y responde a las contribuciones de los participantes, da coherencia a la discusión, sintetiza los puntos destacando los temas emergentes. 

Conciencia de las necesidades formativas

De la sociedad.

Interactuar con la comunidad

Crea un ambiente amistoso y socialmente positivo, propicio para el desarrollo del aprendizaje en comunidad.  El tutor en línea, por consiguiente, combina elementos de enseñanza, facilitador y organizador de la comunidad. 

Tener dominio y conocimiento en EVA
Es un "facilitador" del aprendizaje
Es un mediador

Nuevo rol del estudiante