Medios Didácticos Convencionales

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MODELOS TEÓRICOS DE LA COMUNICACIÓN

Ved Tayde Sibaja

Etimologia

Ved JULIA IVETH APOLINAR LOPEZ

cuatro etapas en el desarrollo de la psicología de la educación: las raíces, el comienzo, la constitución formal y la consolidación.

Ved JOHANA CAMILA MIRANDA CEBALLOS

Características de la Alfabetización Informacional

Ved Victoria Gutiérrez

Medios Didacticos Convencionales

Materiales impresos y fotocopiados

• Libros • Periódicos • Manuales • Mapas • Revistas • Paleógrafo • Rota folio

Subtema

Clasificación

Usos

• Fomento de la enseñanza a distancia.

• Facilidad de corrección.

• Ampliación del campo de experiencias de los alumnos.

• Orientar el aprendizaje.

• Favorece la comunicación profesor-alumno.

• Fortalecimiento de la eficacia del aprendizaje.

Importancia

Son muy importantes porque facilitan el trabajo del maestro, ayudan a que los estudiantes comprendan mejor el tema y que tengan un aprendizaje significativo.

Materiales de imagen fija no proyectadas.

• Cartel

• Mapas

• Láminas

• Mural informativo

• Tableros de corchos

• Pizarra

Son todos aquellos materiales que tradicionalmente se han utilizado para el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Características.

• Organizan y relacionan información • Crean conocimientos • Desarrollan habilidades • Organizan el contenido de un tema • Ayudan a la construcción de significados mas precisos.