YÖNETİCİ GÖRÜŞLERİNE GÖRE MESLEK LİSELERİNİN SORUNLARI VE ÇÖZÜM ÖNERİLERİ (ESENYURT İLÇESİ ÖRNEĞİ)
Zeynel Abidin ULUĞ ,2019
MARMARA ÜNİVERSİTESİ İSTANBUL SABAHATTİN ZAİM ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM YÖNETİMİ VE DENETİMİ
ORTAK YÜKSEK LİSANS PROGRAMI İstanbul ili Esenyurt ilçesindeki meslek liseleri
9 müdür ve 32 müdür yardımcısı ile görüşülmüş.
SONUÇ
Meslek Liselerindeki Eğitim Programları Sorunlarına Ait Okul
Müdürleri ve Okul Müdür Yardımcıları Görüşleri
1. Okul Müdürlerinin büyük çoğunluğu geçmişte eğitim programları ile ilgili sorunlar olduğunu belirtirken azınlığı geçmişte eğitim programları ile ilgili sorunlar
olmadığını belirtmişlerdir. Okul Müdürleri, öğrencilerin ders yükünün fazla
olmasının en önemli eğitim programı sorunu olduğunu belirtmişlerdir.
2. Okul Müdürlerinin çoğunluğu geçmişteki eğitim programları ile ilgili
sorunlara çözüm yolu olarak, modüler eğitim sistemine geçiş ile eğitim programı
sorununun çözüldüğünü belirtmişlerdir.
3. Okul Müdürlerinin büyük çoğunluğu şu anda da eğitim programları ile ilgili
sorunlarının devam ettiğini belirtirken azınlığı şu anda eğitim programları ile ilgili
sorunlarının olmadığını belirtmiştir. Okul Müdürleri, öğrencilerin ders yükünün fazla
olmasının en önemli eğitim programları sorunu olduğunu belirtmişlerdir.
4. Okul Müdürlerin çoğunluğu şu anki eğitim programları ile ilgili sorunlara
çözüm yolu olarak, modüler eğitim sisteminin güncellenmesi gerektiğini
belirtmişlerdir.
5. Okul Müdür Yardımcılarının çoğunluğu geçmişte eğitim programları ile ilgili
sorunlarının olduğunu belirtirken azınlığı geçmişte eğitim programları sorunlarının
olmadığını belirtmiştir. Okul Müdür Yardımcıları, modüler eğitim sisteminin
olmayışını en önemli eğitim programları sorunu olduğunu belirtmişlerdir.
6. Okul Müdür Yardımcıları çoğunluğu geçmişteki eğitim sorunları ile ilgili
sorunlarına çözüm yolu olarak, modüler eğitim sistemine geçilerek çözüldüğünü
belirtmiştir.
7. Okul Müdür Yardımcılarının çoğunluğu şu anda da eğitim programları ile
ilgili sorunlarının devam ettiğini belirtirken azınlığı şu anda eğitim programları ile
ilgili sorunlarının olmadığını belirtmiştir. Okul Müdür Yardımcıları, modüler eğitim
sisteminin güncel olmayışının en önemli eğitim programı sorunu olduğunu
belirtmişlerdir.
8. Okul Müdür Yardımcılarının çoğunluğu şu anki eğitim programları ile ilgili
sorunlarına çözüm yolu olarak, modüler eğitim sisteminin güncellenmesi gerektiğini
belirtmişlerdir
Meslek Liselerindeki Yükseköğretim Sorunlarına Ait Okul Müdürleri ve
Okul Müdür Yardımcıları Görüşleri
1. Okul Müdürlerinin çoğunluğu geçmişte yükseköğretim sorunları olduğunu belirtirken azınlığı geçmişte yükseköğretim sorunları olmadığını belirtmişlerdir.
Okul Müdürleri, öğrencilerin sınavsız yükseköğretime geçiş haklarının olmayışının en önemli yükseköğretim sorunu olduğunu belirtmişlerdir.
2. Okul Müdürlerinin çoğunluğu geçmişteki yükseköğretim sorunlarına çözüm yolu olarak, öğrencilerin sınavsız yükseköğretime geçiş hakkı ile çözüldüğünü belirtmişlerdir.
3. Okul Müdürlerinin çoğunluğu şu anda da yükseköğretim sorunlarının devam ettiğini belirtirken azınlığı şu anda yükseköğretim sorunlarının olmadığını belirtmiştir. Okul Müdürleri, öğrencilerin yükseköğretimde istedikleri alana
yerleşememelerinin en önemli araç-gereç sorunları olduğunu belirtmişlerdir.
4. Okul Müdürlerin çoğunluğu şu anki yükseköğretim sorunlarına çözüm yolu olarak, kültür derslerinin arttırılması gerektiğini belirtmişlerdir.
5. Okul Müdür Yardımcılarının büyük çoğunluğu geçmişte yükseköğretim sorunları olduğunu belirtirken azınlığı geçmişte yükseköğretim sorunları olmadığını belirtmiştir. Okul Müdür Yardımcıları, öğrencilerin sınavsız yükseköğretime geçiş
haklarının olmayışının en önemli yükseköğretim sorunu olduğunu belirtmişlerdir.
6. Okul Müdür Yardımcıları çoğunluğu geçmişteki yükseköğretim sorunlarına çözüm yolu olarak, öğrencilerin sınavsız yükseköğretime geçiş hakkı tanındı olarak
belirtmiştir.
7. Okul Müdür Yardımcılarının yarısı şu anda da yükseköğretim sorunlarının devam ettiğini belirtirken yarısı şu anda yükseköğretim sorunlarının olmadığını belirtmiştir. Okul Müdür Yardımcıları, üniversiteyi kazanamamalarının en önemli
yükseköğretim sorunu olduğunu belirtmişlerdir.
8. Okul Müdür Yardımcılarının çoğunluğu şu anki yükseköğretim sorunlarına çözüm yolu olarak, öğrencilerin yükseköğretime geçişte kendi müfredatlarından soru
sorulması gerektiğini belirtmişlerdir.
Meslek Liselerindeki Araç-Gereç ve Donanım Sorunlarına Ait Okul
Müdürleri ve Okul Müdür Yardımcıları Görüşleri
1. Okul Müdürlerinin büyük çoğunluğu geçmişte araç-gereç ve donanım sorunları olduğunu belirtirken azınlığı geçmişte araç-gereç ve donanım sorunları olmadığını belirtmişlerdir. Okul Müdürleri, araç-gereç ve donanım yetersizliğini en
önemli araç-gereç ve donanım sorunu olduğunu belirtmişlerdir.
2. Okul Müdürlerinin çoğunluğu geçmişteki araç-gereç ve donanım sorunlarına çözüm yolu olarak, devlet desteği ile çözüldüğünü belirtmişlerdir.
3. Okul Müdürlerinin büyük çoğunluğu şu anda da araç-gereç ve donanım sorunlarının devam ettiğini belirtirken azınlığı şu anda araç-gereç ve donanım sorunlarının olmadığını belirtmiştir. Okul Müdürleri, okuldaki araçların teknolojinin
gerisinde olmasının en önemli araç-gereç sorunları olduğunu belirtmişlerdir.
4. Okul Müdürlerin çoğunluğu şu andaki araç-gereç ve donanım sorunlarına çözüm yolu olarak, okul sanayi işbirliği yapılması gerektiğini belirtmişlerdir.
5. Okul Müdür Yardımcılarının büyük çoğunluğu geçmişte araç-gereç ve donanım sorunları olduğunu belirtirken azınlığı geçmişte araç-gereç ve donanım sorunları olmadığını belirtmiştir. Okul Müdür Yardımcıları, araç-gereç ve donanım
yetersizliğini en önemli araç-gereç ve donanım sorunu olduğunu belirtmişlerdir.
6. Okul Müdür Yardımcıları çoğunluğu geçmişteki araç-gereç ve donanım sorunlarına çözüm yolu olarak, devlet bütçesinden pay ayrıldığını belirtmiştir.
7. Okul Müdür Yardımcılarının büyük çoğunluğu şu anda da araç-gereç ve donanım sorunlarının devam ettiğini belirtirken azınlığı şu anda araç-gereç ve donanım sorunlarının olmadığını belirtmiştir. Okul Müdür Yardımcıları, araç-gereç
ve donanım yetersizliğini en önemli araç-gereç ve donanım sorunu olarak belirtmişlerdir.
8. Okul Müdür Yardımcılarının çoğunluğu şu andaki araç-gereç ve donanım sorunlarına çözüm yolu olarak, devlet bütçesinden daha fazla pay ayrılması gerektiğini belirtmişlerdir
Meslek Liselerindeki Öğrenci Niteliği Sorunlarına Ait Okul Müdürleri ve
Okul Müdür Yardımcıları Görüşleri
1. Okul Müdürlerinin tamamı geçmişte öğrenci niteliği sorunları olduğunu belirtmiştir. Okul Müdürleri, öğrencilerin bölümlerini tanımamasını en önemli öğrenci niteliği sorunu olduğunu belirtmişlerdir.
2. Okul Müdürlerinin çoğunluğu geçmişteki öğrenci niteliği sorunlarına çözüm yolu olarak, çözümün bulunamadığını belirtmişlerdir.
3. Okul Müdürlerinin büyük çoğunluğu şu anda da öğrenci niteliği sorunlarının devam ettiğini belirtirken azınlığı şu anda öğrenci niteliği sorunlarının olmadığını belirtmiştir. Okul Müdürleri, öğrenci başarısının yetersizliğini en önemli öğrenci
niteliği sorunları olduğunu belirtmişlerdir.
4. Okul Müdürlerin çoğunluğu şu anki öğrenci niteliği sorunlarına çözüm yolu olarak, okullara yetenek sınavı ile öğrenci alınması gerektiğini belirtmişlerdir.
5. Okul Müdür Yardımcılarının çoğunluğu geçmişte öğrenci niteliği sorunları olduğunu belirtirken azınlığı geçmişte öğrenci niteliği sorunları olmadığını belirtmiştir. Okul Müdür Yardımcıları, öğrenci seviyelerinin düşüklüğünü en önemli
öğrenci niteliği sorunu olduğunu belirtmişlerdir.
6. Okul Müdür Yardımcıları çoğunluğu geçmişteki öğrenci niteliği sorunlarına çözüm yolu olarak, çözüm yolu bulunamadığını belirtmiştir.
7. Okul Müdür Yardımcılarının büyük çoğunluğu şu anda da öğrenci niteliği sorunlarının devam ettiğini belirtirken azınlığı şu anda öğrenci niteliği sorunlarının olmadığını belirtmiştir. Okul Müdür Yardımcıları, öğrenci başarısının yetersizliğini
en önemli öğrenci niteliği sorunu olarak belirtmişlerdir.
8. Okul Müdür Yardımcılarının çoğunluğu şu anki öğrenci niteliği sorunlarına çözüm yolu olarak, okullara yetenek sınavı ile öğrenci alınması gerektiğini belirtmişlerdir
Meslek Liselerindeki Öğretmen Niteliği Sorunlarına Ait Okul Müdürleri
ve Okul Müdür Yardımcıları Görüşleri
1. Okul Müdürlerinin çoğunluğu geçmişte öğretmen niteliği sorunları olduğunu
belirtirken azınlığı geçmişte öğretmen niteliği sorunları bulunmadığını belirtmiştir.
Okul Müdürleri, öğretmenler arası farklılıkların en önemli öğretmen niteliği sorunu
olduğunu belirtmişlerdir.
2. Okul Müdürlerinin çoğunluğu geçmişteki öğretmen niteliği sorunlarına
çözüm yolu olarak, hizmet içi eğitim ve okul sanayi işbirliği yapılarak öğretmen
niteliğinin arttırıldığı belirtmişlerdir.
3. Okul Müdürlerinin tamamı şu anda da öğretmen niteliği sorunlarının devam
ettiğini belirtmiştir. Okul Müdürleri, öğretmen işletme işbirliği ve teknolojiye ayak
uyduramamanın en önemli öğretmen niteliği sorunları olduğunu belirtmişlerdir.
4. Okul Müdürlerin çoğunluğu şu anki öğretmen niteliği sorunlarına çözüm yolu
olarak, öğretmenlere devamlı hizmet içi eğitim verilmesi gerektiğini belirtmişlerdir.
5. Okul Müdür Yardımcılarının çoğunluğu geçmişte öğretmen niteliği sorunları
olduğunu belirtirken azınlığı geçmişte öğretmen niteliği sorunları olmadığını
belirtmiştir. Okul Müdür Yardımcıları, mesleki yetersizliğin en önemli öğretmen
niteliği sorunu olduğunu belirtmişlerdir.
6. Okul Müdür Yardımcıları çoğunluğu geçmişteki öğretmen niteliği sorunlarına
çözüm yolu olarak, hizmet içi eğitim ile öğretmen niteliği sorununun aşıldığını
belirtmiştir.
7. Okul Müdür Yardımcılarının büyük çoğunluğu şu anda da öğretmen niteliği
sorunlarının devam ettiğini belirtirken azınlığı şu anda öğretmen niteliği sorunlarının
olmadığını belirtmiştir. Okul Müdür Yardımcıları, öğretmen atama yetersizliğini en
önemli öğretmen niteliği sorunu olarak belirtmişlerdir.
8. Okul Müdür Yardımcılarının çoğunluğu şu anki öğretmen niteliği sorunlarına
çözüm yolu olarak, öğretmenlere devamlı hizmet içi eğitim verilmesi gerektiğini
belirtmişlerdir.
Meslek Liselerindeki Ekonomik Sorunlara Ait Okul Müdürleri ve Okul
Müdür Yardımcıları Görüşleri
1. Okul Müdürlerinin tamamı geçmişte ekonomik sorunlar olduğunu belirtmiştir. Okul Müdürleri, ödenek yetersizliğini en önemli ekonomik sorun olarak belirtmişlerdir.
2. Okul Müdürlerinin çoğunluğu geçmişteki ekonomik sorunlara çözüm bulunamadığını belirtmişlerdir.
3. Okul Müdürlerinin tamamı şu anda da ekonomik sorunların devam ettiğini belirtmiştir. Okul Müdürleri, ödenek yetersizliğini en önemli ekonomik sorun olarak belirtmişlerdir.
4. Okul Müdürlerin çoğunluğu şu anki ekonomik sorunlara çözüm yolu olarak, devlet bütçesinden ödeneğin arttırılması gerektiğini belirtmişlerdir.
5. Okul Müdür Yardımcılarının büyük çoğunluğu geçmişte ekonomik sorunlar olduğunu belirtirken azınlığı geçmişte ekonomik sorunlar olmadığını belirtmiştir.
Okul Müdür Yardımcıları, ödenek yetersizliğini en önemli ekonomik sorun olarak belirtmişlerdir.
6. Okul Müdür Yardımcıları çoğunluğu geçmişteki ekonomik sorunlara çözüm bulunamadığını belirtmiştir.
7. Okul Müdür Yardımcılarının büyük çoğunluğu şu anda da ekonomik sorunların devam ettiğini belirtirken azınlığı şu anda ekonomik sorun olmadığını belirtmiştir. Okul Müdür Yardımcıları, ödenek yetersizliğini en önemli ekonomik
sorun olarak belirtmişlerdir.
8. Okul Müdür Yardımcılarının çoğunluğu şu anki ekonomik sorunlara çözüm yolu olarak, devlet bütçesinden ödeneğin arttırılması gerektiğini belirtmişlerdir.
TARTIŞMA
13.Kalkınma Planlarında; Ortaöğretim kurumları okul çeşidi şeklinde değil de program
çeşidi şeklinde olan bir yapıya dönüştürülecek ve mesleki ve teknik eğitimine geniş
çerçeveli bir eğitim programıyla başlanacağı belirtilmiştir. Bu konuda da istenen hedeflere henüz ulaşılamadığı görülmüştür. 14.kalkınma planlarında, Meslek Liseleri ile
ilgili hedeflenen politikaların bir kısmı gerçekleşmiş ama önemli bir kısmı da politika hedefleri adı altında planlarda yer almasına rağmen yıllarca tekrarlanmış ve sonuçlandırılamamış olduğu görülmektedir. Meslek Liselerinde hala sanayinin, iş
piyasasının istediği nitelikte ara insan gücü yetiştirilemediği, okulların, öğrencilerin, öğretmenlerin ve yöneticilerin sorunlarının giderilemediği sonucu bu araştırmadan
çıkarılabilir.
1. verimli bir şekilde çalışmalarının mümkün olması için kurumlarının ihtiyaçlarının en iyi şekilde karşılanmasını istemektedirler. 2.geçmişte yaşadıkları ve şu anda yaşadıkları sorunların çözümünün büyük oranda bakanlık ve yetkili kurumların eğitimde yapacakları reformlara bağlamaktadırlar. 3.Genel olarak görüşmeye katılanlar; eğitim kurumlarına verilen ödeneklerin yeterli olmadığını ve ödeneklerin daha fazla yapılması gerektiğini ifade etmişlerdir. 4. Eğitim yatırımlarının tahsis edilemediği, gerçekleşmenin istenen düzeyde olmadığı ve hedeflere ulaşılamadığı görülmüştür. 5.Şimdiki durumda öğretmen
kalitesi sorunu için katılımcılar; hızlı değişerek ilerleyen teknolojiye ayak uyduramamaları ve okul sanayi işbirliğinin yeterli olmamasına neden olarak ifade etmişlerdir. Çözüm olarak ise hizmet içi eğitimlerin daha fazla ve daha kapsamlı yapılması gerektiğini belirtmişlerdir. 6.Sanayi okul işbirliğinin istenen
düzeyde sağlanamadığı belirtilmiştir. Uygulama alanlarında öğrencilerin başarılı
olmaları için okulların sanayinin kullandığı teknolojiyi kullanmaları gerektiği ortaya çıkmaktadır. Öğretmen niteliği sorunları sürekli gündeme getirilmiş çözüm yolları olarak en çok tekrarlanan hizmet içi eğitim faaliyetlerinin arttırılması gündeme getirilmiştir. 7.okullardaki donanım ve araç-gereçlerin teknolojinin ve iş piyasasının gerisinde kaldıklarını ifade
etmektedirler. Bunun önüne geçmek için bütçeden daha fazla kaynak aktarımı yapılıp araç ve gereçlerin yenilenerek okulların üretime yönelik çalışması ve sanayi ile
işbirliği halinde olması gerekliliği gözden kaçırılmamalıdır. 8.Katılımcılar; geçmişteki öğrenci niteliği sorununu
öğrencilerin bölümlerini tanımayarak gelmesine ve meslek lisesine başarısı yüksek olmayan öğrencilerin gelmesine bağlamaktadırlar. Çözüm önerisi ile alakalı olarak da ilkokul döneminde öğrencilere mutlaka rehberlik hizmeti verilmesi gerektiğini, öğrencilerin gitmek istedikleri eğitim kurumlarına bilgi edinerek ve isteyerek gitmeleri gerektiği ifade edilmiştir. 9.Kalkınma Planlarında imkânları olmayan öğrencilere burs imkânı sağlanacağı amaçlanmıştır. Kalkınma Planlarındaki hedeflenen amaca tam ulaşılamadığı görülmektedir. 10.Kalkınma Planlarında; okulların çağın gerektirdiği araç-gereç ve donanımla
düzenleneceği, sanayi okul işbirliğinin arttırılacağı ilke ve politikalarda ifade edilmiş
ama hedeflere istenen düzeyde ulaşılamamıştır. 11.Kalkınma
Planlarında ilke ve politika olarak yükseköğretim önündeki yığılmaların önlenmesi için gerekli düzenlemelerin yapılacağı ifade edilmiş ama istenen hedeflere ulaşılamadığı görülmüştür. 12.öğrencilerin ders yükünün fazla
olduğunu ve modüler eğitim sisteminin güncel olmadığı en önemli eğitim programı sorunları olduğunu belirtmişlerdir. Çözüm olarak da; modüler eğitim sisteminin güncellenmesi gerektiğini belirtmektedirler
Eğitim Programları Sorunları
Modüler eğitim sistemi güncel değil 25 8
Eğitim Programları uygulamaya yönelik değil 18.75 6
Öğrencilerin ders yükü fazla 15.62 5
Okul sanayi işbirliği yok 6.25 2
9. Sınıfta meslek derslerinin olmayışı
Modüler eğitim sistemi güncellenmeli 21.87 7
Öğrencilerin ders yükü azaltılmalı 18.75 6
Eğitim Programları uygulamaya yönelik olmalı 6.25 2
9. Sınıfta meslek dersleri okutulmalı 3.12 1
Okul sanayi işbirliği olmalı
Modüler eğitim sistemi yoktu 40.62 13
Eğitim Programları uygulamaya yönelik değildi 15.62 5
Öğrencilerin ders yükü fazlaydı
Modüler eğitim sistemine geçildi 34.37 11
Çözüm bulunamadı
Öğrencilerin ders yükü fazla 33,33 3
Eğitim Programları uygulamaya yönelik değil 22.22 2
9. Sınıfta meslek derslerinin olmayışı
Modüler eğitim sistemi güncellenmeli 44.44 4
Öğrencilerin ders yükü azaltılmalı 22.22 2
9. Sınıfta meslek dersleri okutulmalı
Öğrencilerin ders yükü fazlaydı 55.56 5
Modüler eğitim sistemi yoktu 22.22 2
Eğitim Programları uygulamaya yönelik değildi
Modüler eğitim sistemine geçildi 33.33 3
Çözüm bulunamadı
Yükseköğretim Sorunları
Üniversiteyi kazanamıyorlar 18.76 6
Kültür dersi sayısı az 12.5 4
Kendi alanlarında kontenjan az 9.37 3
Lise diplomasının yeterli olduğunu düşünen veliler
Kendi müfredatlarından soru sorulsun 15.63 5
Kendi alanlarını tercihte ek puan verilsin 12.5 4
Kültür dersi sayısı artsın 12.5 4
Rehberlik çalışması yapılsın
Sınavsız yükseköğretime geçiş hakkı yoktu 34.37 11
Yükseköğretime geçişte katsayı engeli vardı 15.62 5
Kültür dersi sayısı azdı 15.62 5
Öğrencilere yükseköğretimle ilgili rehberlik yapılmıyordu 9.37 3
Üniversiteyi kazanamıyorlardı
Sınavsız yükseköğretime geçiş hakkı tanındı 43.75 14
Yükseköğretime geçişte katsayı engeli kaldırıldı 18.75 6
Öğrenciye yükseköğretim ile ilgili rehberlik yapıldı
Yükseköğretimde yerleşmek istedikleri bölümlere yerleşemiyorlar 22.22 2
Kültür dersleri az 22.22 2
Üniversite sayısı az
Kültür dersleri arttırılsın 22.22 2
Üniversite sayısı arttırılsın 22.22 2
Teknoloji fakültelerinin kalitesi arttırılsın 11.11 1
Sınavda kendi alanlarından soru sorulsun 11.11 1
Ar-ge çalışmalarına önem verilsin 11.11 1
Kendi alanlarına yerleştirmede öğrenciye avantaj tanınsın
Sınavsız yükseköğretime geçiş hakkı yoktu 22.22 2
Yükseköğretime geçişte katsayı engeli vardı 22.22 2
Kültür derslerine önem verilmiyordu 11.11 1
Yükseköğretimi kazanamıyorlardı
Sınavsız yükseköğretime geçiş hakkı tanındı 33.33 3
Yükseköğretime geçişte katsayı engeli kaldırıldı
DONANIM-ARAÇ-GEREÇ SORUNLARI
MÜD.YR.
Donanım ve Araç-Gereçler yetersiz 59.37 19
Donanımlar ve Araç-Gereçler teknolojinin gerisinde
Devlet bütçesinden daha çok pay ayrılmalı 28.13 9
İşletmelerden yardım alınmalı 15.62 5
Çözüm yok
Donanım ve Araç-Gereç yetersizdi 65.62 21
Donanımlar ve Araç-Gereçler teknolojinin gerisindeydi
Devlet bütçesinden pay ayrıldı 21.87 7
İşletmelerden yardım alındı 18.75 6
Okul kendi çabalarıyla sorunu çözdü 6.25 2
Çözülemedi
şimdi
Okuldaki araçların ve gereçlerin teknolojisi geri kalmıştır 55.56 5
Sanayi-okul işbirliği yetersiz kalmıştır 22.22 2
Donanım ve Araç-Gereç yetersizdir
Okul sanayi işbirliği yapılmalı 44.44 4
Bütçeden daha fazla ödenek ayrılsın 22.22 2
Çözüm yok
Donanım ve araç-gereç yetersizdi
Devlet desteği ile çözüldü 44.44 4
Çözüm bulunamadı 44.44 4
Özel sektör desteği ile çözüldü
ÖĞRENCİ KALİTE PROBLEMLERİ
MÜD.YARD.
Öğrenci seviyeleri düşük 53.12 17
Öğrenciler bölümlerini sevmiyorlar 12.5 4
Öğrenci sayısı fazla 6.25 2
Öğrenciler lise mezunu olsunlar diye geliyorlar
Rehberlik hizmeti verilmeli 21.88 7
Eğitim sistemi yenilenmeli 12.5 4
Yetenek sınavıyla öğrenci alınmalı 9.37 3
Derslik sayısı arttırılmalı 9.37 3
Öğrenciye iş imkânı sunulmalı
GEÇMİŞ
Öğrenci seviyeleri düşüktü 59.37 19
Öğrenci sayısı fazla idi 6.25 2
Öğrenciler lise mezunu olsunlar diye geliyorlardı
Rehberlik yapıldı 21.88 7
Öğrencileri işe yerleştirme 9.37 3
Meslek Lisesi eğitimini 4 yıla çıkarma
Öğrencilerin başarısı düşük 66.67 6
Eğitim ile ilgili beklentileri olmayan öğrenciler 11.11 1
Öğrenciler saygısız
Yetenek sınavı ile öğrenci alınmalı 33.33 3
Çözüm bulunamadı 22.22 2
Mesleki Eğitimin önemi anlatılmalı 11.11 1
Meslek Liseleri yeniden yapılandırılmalı 11.11 1
Rehberlikle yöneltme çalışmaları yapılmalı
Meslek lisesi öğrencilerinin bölümlerini tanımaması 55.55 5
Mesleklerini sevmiyorlardı 22.22 2
Bilgi seviyeleri düşüktü 11.11 1
Lise mezunu olabilmek için geliyorlardı
Çözüm bulunamadı 66.67 6
Bölüm tanıtımları yapıldı 22.22 2
Öğretmenler rehberlik yaptı
ÖĞRETMEN KALİTE PROBLEMLERİ
MÜD.YAR.
ŞİMDİ
Öğretmen ataması yeterli değil 28.13 9
Kendini geliştirememe 25 8
Teknolojiye uyum sağlayamıyorlar 9.37 3
Öğretmen işletme işbirliği yetersiz 6.25 2
Motivasyon eksik 6.25 2
Uygulama yetersiz
Öğretmenlere hizmet içi eğitim verilmeli 21.91 7
Öğretmen ataması yapılmalı 9.37 3
Gezi ve fuara götürülmeli 3.12 1
Okul sanayi işbirliği yapılmalı 3.12 1
Öğretmenlik mesleği sevdirilmeli 3.12 1
Mali durumlar iyileştirilmeli 3.12 1
Teknik eğitim fakülteleri geliştirilmeli 3.12 1
Teknoloji takip edilmeli
GEÇMİŞTE
Mesleki yetersizlik 18.75 6
Teknolojiye ayak uyduramama 18.75 6
Yeteri kadar öğretmen olmaması 12.5 4
Öğretmenlerin ekonomileri zayıf 3.12 1
Motivasyonları eksik 3.12 1
Rehberlik eksik
Hizmet içi eğitim yapıldı 25 8
Çözüm bulunamadı 21.88 7
Ücretli öğretmen alındı 9.37 3
Üniversite eğitimi iyileştirildi
MÜDÜR
Öğretmen işletme işbirliği 33.33 3
Teknolojiye ayak uyduramama 33.33 3
Üniversitede teknik eğitim yetersiz 11.11 1
Öğretmen eksikliği 11.11 1
Meslek derslerinde branşlaşma olmalı
Hizmet içi eğitim daha fazla verilmeli 33.33 3
Sanayi okul işbirliği 22.22 2
Öğretmen atamaları yapılmalı 11.11 1
Üniversiteler geliştirilmeli 11.11 1
Öğretmene değer verilmeli 11.11 1
Ekonomik imkânlar sağlanmalı
Öğretmenler arası farklılık vardı
Öğretmen eksikliği vardı
Öğretmenler branşlarında yetersizdi
Öğretmenlerin mesleki motivasyonları azdı
ÇÖZÜM
Hizmet içi eğitimler verilerek
Sanayi okul işbirliği
Atama yapılmadı
Teknoloji ile
EKONOMİK SORUNLAR
MÜD.YAR
ŞİMDİKİ SORUNLAR
Bütçeden gelen ödenek yetersiz
Araç ve gereç alınamıyor
Okulların teknolojileri zayıf
Fiziki alt yapı eksik
Sanayi desteği az
Bağış az
ÇÖZÜM ÖNERİLERİ
Bütçeden ödenek artırılmalı
Sanayi okul işbirliği yapılmalı
Bağış toplanmalı
Okul aile birliğinden yardım alınmalıi
GEÇMİŞTEKİ SORUNLAR
Ödenek yetersizdi
Donanım yetersizliği
Fiziki alt yapı yetersizliği
Araç gereç alımı yapılmıyordu
Teknoloji yetersizdi
Çözüm bulunamadı
Bağışlarla çözüldü
Okul kendi imkânları ile çözdü 1
Sanayi yardımı ile çözüldü
ŞİMDİKİ SORUNLAR /MÜDÜR
Bütçeden ödenek az geliyor
Okulların teknolojileri zayıf
Fiziki alt yapı eksik
Bağışlar az
Araç gereç alınamıyor
ŞİMDİKİ ÇÖZÜM ÖNERİLERİ
Bütçeden ödenek artırılmalı
Okul aile birliğinden yardım alınmalı
Sanayi okul işbirliği yapılmalı
Sponsor bulunmalı
GEÇMİŞTEKİ SORUNLAR. /MÜDÜR
Ödenekler yetersizdi
Fiziki olarak yetersizdik
Teknolojik olarak yetersizdik
Bağışların yetersizdi
Araç gereç alımı yapılmıyordu
Personel ücretleri ödenmiyordu
GEÇMİŞTEKİ ÇÖZÜM
Çözüm bulunamadı
Okul kendi imkânlarıyla çözdü
Bağışlarla çözüldü
