modelo

Mer som dette

ENFOQUES PEDAGOGICOS Y DIDACTICAS CONTEMPORANEAS

Ved Angelica Menco

CIENCIAS AUXILIARES DE LA EDUCACION

Ved Jhosser Rhenals Ibarra

Diseño Curricular de Nivel Inicial

Ved Meli Delettieres

LAS VARIABLES: TIPOS Y CONTROL

Ved Mercedes Ruiz

INTEGRANTES: Loraine Cera Borja Michell Peralta García GRUPO T- 04

Modelo comportamental-cognitivo

Orígenes psicológicos.

7. Psicología Cognitiva

Se origino como disciplina de la psicología experimental y la evolutiva

Se destacaron dos autores

Piaget

Se dedico al estudio cognitiva , en especial del pensamiento y la inteligencia. Para Piaget el individuo organiza su conocimiento en esquemas cognitivos que a través de asimilación y acomodación modificando.

Bartlett

Desarrolla una explicación constructivista de la memoria, rechaza el concepto de memoria como un almacén y resalta el concepto de memoria como construcción.

6. teoria de la personalidad G. Kelly

Expone que las personas miran al mundo y a ellos mismos a través de categorías cognitivas (constructos personales). Estos constructos sirven para interpretar y actuar en el mundo. La terapia consiste en revisar los constructos del paciente que se han vuelto disfuncionales y guiarlo a formular constructos funcionales.

5. Psicologia del aprendizaje y terapia de la conducta

En los años 60 en el campo de la modificación de la conducta, tanto teórica tradicional y practica clínica, aparecen una serie de criticas a las limitaciones del paradigma conductista.

Sobre tofo

Limitaciones de los procesos cognitivos sobre el aprendizaje

A través de la observación se pueden adquirir nuevas conductas.

Estímulos no asociados al estimulo incondicionado pero relacionados con el estimulo condicionado, producen respuestas condicionadas

Limitaciones biológicas en cuanto a la generabilidad de las leyes del aprendizaje establecidas por el conductismo.

Existencia de conductas no aprendidas que son propias de la especie.

Diferencias en la capacidad de aprendizaje según las diferencias individuales de personalidad

Existencia biológica en determinadas especies para adquirir ciertos miedos y otros no.

Limitaciones de los modelos estimulo- respuesta- estimulo para explicar la adquisición de la conducta humana

En la cual

Se critica al modelo de los dos factores de Mowrer que relaciona la respuesta condicionada de ansiedad con la respuesta motora de evitacion. Se encontraron casos donde la respuesta a la ansiedad no produjo la respuesta de evitación esperada.

2. psicología individual

Adler desarrolla un modelo cognitivo de la psicopatología y la psicoterapia apartandose de los modelos motivaciones instintuales de la época.

4. Psicología soviética

una tradición pauloviana que se encarga de estudiar las bases neurologicas del funcionamiento psiquico.

Diversos teóricos e investigadores de la ciencias sociales y biológicas estudiaron la génesis de las funciones psíquicas superiores congnitivas, donde brilla el neuropsicólogo Luria ya que para los años treinta creo esta ciencia

3. Fenomenología y logoterapia

Fenomenología, su maximo representante Husserl, este la define su objeto de estudio como: el estudio de los fenómenos, entendiendo como tales a las experiencias de la conciencia.

Logoterapia, desarrollada en 1950 por V. Frankl y se define como: la forma en que la persona revisa su historia personal y el sentido dado a su existencia a través del desarrollo de determinados valores existenciales

1. Psicoanálisis

La terapia cognitiva tiene su origren dentro del psicoanalisis. Destacamos estos representantes:

Sullivan

Desarrolla el concepto de "distorción paratraxica" definiéndola como una relacion con otros que abarca pensamientos y sentimientos inadecuados, los cuales se derivan de experiencias disfuncionales tempranos con los progenitores.

Horney

Habla de la tiranía de los deberia (exigencias familiares, culturales interiorizadas en las estructuras superyoicas). Esos deberia encaminan al individuo a buscar seguridad a costa de sus deseos.

Freud

Describe modos de funcionamiento mental

Procesos secundarios.

Es precoconsciente y consciente. Involucra las funciones cognitivas; tales como: memoria, pensamiento, etc. Siendo guiadas por el principio de realidad.

Procesos primarios

Es el funcionamiento mental del inconsciente guiado por el principio del placer. Tiene que ver con los mecanismos de condensación y desplazamiento.

Origenes Filosoficos

Se divide en las siguientes puntos:

5. Fenomenología. Hussler y Heiddeger (existencial) Destacan el papel de la experiencia subjetiva en el conocimiento y la existencia resaltando el papel de la conciencia y los actos concientes; osea que, sabemos ytenemos conocimiento de las cosas que estan pasando

4. Idealistas. kant, defiende que el conocimiento es significado de la experiencia humana, constituida por la mente humana.

Kant introduce el concepto de esquema cognitvo, el cual hace referencia a que tu construyes tu pensamiento y eso reflejas. Aunque se mantiene que los hechos pueden ir cambiando asi como tu percepción o puede que permanezcan.

3. Empiristas. Defendían que hay que desacerse de prejuicios para adquirir nuevo conocimiento.

2. Budismo. Afirma que construyes tu realidad a partir de tu pensamiento, juicios valorativos los cuales pueden ser pasionales y provocar sufrimiento.

1. Filosofia estoica: Fundada por Zenon. La cual proclama que la ciencia es indispensable para dirigir la vida, la practica de esta llevaba a la felicidad a través del autodominio personal.

Resaltamos un filosofo representativo de la filosofía estoica

Epitecto: Defendia que en los hombres en una situacion no es tanto el hecho que esta sucediendo sino la percepcion que se tiene de eso