Organigrama arbol

Mer som dette

EDUCACION, PEDAGOGIA Y DIDÁCTICA

Ved SANCHEZ BAREÑO SANCHEZ BAREÑO

factores que influyen en el desarrollo infantil de 4 a 8 años.

Ved adriana moreno

Modelo de Desarrollo Acelerado

Ved Luis Fernando Reyes

Siglo XIX

Ved Sophia Stremmler

FAMILIA Y EDUCACIÓN: ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA FORTALECER EL LENGUAJE EN NIÑOS MENORES DE 3 AÑOS DE AZOGUES.

objetivos

ESPECIFICOS

Establecer de qué manera el uso de talleres, sobre estrategias metodológicas innovadoras contribuyen al desarrollo del lenguaje de los niños/as.

Desarrollar talleres que mediante estrategias mitológicas e innovadoras permitan vincular a la familia al refuerzo en casa del lenguaje de sus hijos.

Determinar cuáles son los niveles de lenguaje de los niños menores de tres años

Identificar el nivel de conocimiento de las madres de familia o cuidadoras de los niños sobre el acompañamiento en casa para el desarrollo del lenguaje de sus hijos

GENERAL

Analizar de qué manera desarrollar estrategias metodológicas innovadoras que motive a la familia a fortalecer el área del lenguaje en niños menores de tres años del MIES Azogues.

VARIABLES

INDEPENDIENTE

Desarrollo del lenguaje

DEPENDIENTE

Talleres, compromiso de los padres

Enfoques Metodológicos

DIRIGIDO A:

Madres de familia o cuidadoras de los niños menores de tres años del CDI, modalidade CNH - MIES, del canton Azogues, sector Buil Chacapamba.

instrumentos:

grupos focales a las madres o cuidadoras de los niños y niñas.

encuesta a niños menores de 2 a cuatro años IDI

pre y post - test a las familias

MIXTO, plicado a niño/niñas y madres o cuidadoras

Líneas de investigación: Diseño y gestión de prgramas y proyectos educativos.

estrategias

estrategias motivadoras

La familia:

incidencia de la familia sobre el lenguaje

reglas y limites familiares

La educación

lenguaje

educación temprana y areas de desarrollo

la educación desde el MIES (normativa)