OVA

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NIVELES DE CONCRECIÓN CURRICULAR EN ARGENTINA

Ved Lucia Desjardins

Ovide Decroly

Ved Ali Murillo

ORGANIZADORES DE CONOCIMIENTO

Ved Daly Peña

HISTORIA DE LA COMPUTADORA.

Ved karen cedeño rivera

Referencias web: http://reposital.cuaed.unam.mx:8080/jspui/bitstream/123456789/3939/1/VE13.456.pdf http://materialesmultimedia2011.wikispaces.com/file/view/el+paradigma+de+los+objetos.pdf http://www.colombiaaprende.edu.co/html/directivos/1598/article-88892.html http://www.aves.edu.co/cava/cava2009/pdf/emirodela_hoz.pdf

Realizado por: Lina Marcela Malaver Gómez (2015)

OVA

Requiere

Herramientas

Crucigramas, completar texto, ordenar palabras, cuestionarios de selección múltiple única respuesta y de múltiple respuesta, y herramienta de hacer coincidir frases o palabras.

Generar un ambiente intuitivo para la creación y publicación de recursos educativos en línea, su principal ventaja es la integración con diferentes LMS’s

Sistema de síntesis de nueva generación, capaz de comunicar con las mismas características acústicas de una voz humana

Crear animaciones digitales en 3D a partir de imágenes fotográficas, asignándole texto a reproducir, mediante una biblioteca de voces denominada loquendo

Mapas Conceptuales, Telarañas, Mapas de Ideas y Diagramas Causa-Efecto

Mapas mentales que estructuren: ideas, proyectos, conceptos, brainstorming e investigaciones

• Asociaciones • Juegos de Memoria • Actividades de Exploración e identificación • Rompecabezas – Puzzle • Complementación e Identificación de Texto • Respuestas Escritas • Crucigrama • Sopa de letras

Elementos

Elementos de contextualización - Permiten reutilizar el objeto en otros escenarios, como por ejemplo los textos de introducción, el tipo de licenciamiento y los créditos del objeto

Actividades de aprendizaje - Guían al estudiante para alcanzar los objetivos propuestos

Contenidos - Tipos de conocimiento y sus múltiples formas de representarlos, pueden ser: definiciones, explicaciones, artículos, videos, entrevistas, lecturas, opiniones, incluyendo enlaces a otros objetos, fuentes, referencias, etc

Objetivos - Expresan de manera explícita lo que el estudiante va a aprender

Se almacena en

Repositorio

Algunos son: * Fedora Commons * Careo * Conexions * Merlot

“Un repositorio de objetos para el aprendizaje es un sistema software que almacena recursos educativos y sus metadatos (o solamente estos últimos), y que proporciona algún tipo de interfaz de búsqueda de los mismos, bien para interacción con humanos o con otros sistemas software”