av mhuarte009@ikasle.ehu.eus m 9 år siden
982
Mer som dette
Sustapen ministerioari
Hezkuntza ministerioari
Ikusleen elkarteei
Umeen defentsako instituzioei (GKE)
Marrazki bizidunak eta filmen gain, beste eduki interesgarriak erabiltzera bultzatu
Eduki kulturalak
Dokumentalak
Tb kritikoki analizatzen erakutsi
Erakutsi umeei TBren inguruko aspektuak
Marrazki bizidunak izateak ez duela adierazi nahi, egokiak direnik
TBa falaziaz beteta dagoela
Hau errealitatearekin konparatu
Umeak eta telebista gomendioak
Noiz ikusi telebista?
Gabean oso gutxi
Arratsaldean pixkat
Goizean telebistarik ez
Umeak TB ikusten igarotzen dituen ordu kopurua kontrolatu
6 urtetik aurrera, gehienez 2 ordu
3-5 urterekin 1-1,5 ordu gehienez
0-2 urtekin telebista ez
Haurrak indarkeriazko saioak ikusten ez ustea, horren ordez, hezitzaileak direnak erakutsi.
Umeek ikusiko dutenaren aukeraketa bat egitea
Eduki ez-hezitzaileak
Abentura ordua
Padre de familia
Simpsondarrak
Eduki hezitzaileak
Shaun Ardia
Caillou
Jelly Jam
Peppa Pig
Saari
Ikusten ari denari buruzko hausnarketa egitea
Umeei galdetzea TBn agertzen denari buruz
Telebista gurasekin ikustea eta hauek TBn agertzen denaren zergatiak azaltzea.
Ohitura ez bihurtzea
Erabilera neurtzea
Ordutegi bat jartzea
Ikusiko dena adostea umearekin
Umeari galdetuko diogu zer ikusi nahi duen. Ikusi ondoren telebista itzali eta beste zerbait egiteko.
Haurreskoletan (0-2)
Edalontzietan, arropan, txupeteetan, atxikimendu-objetuan...
Eskoletan (3-6)
Estutxeetan, motxiletan, jolasetan, izaeran, roletan...
Telebista oso gustuko dute
Genero desberdintasunak agerian daude(edukiak)
Telebista ez da erabiltzen tresna didaktiko moduan
Denbora gehiegi TBren aurrean
Gurasoek gehiago komentatu behar dute semeekin telebistan ikusitako edukiak
Orokorrean haurrak irudi hezitzaileak ikusten dituzte
Haurrek arratsaldetan ikusten dute gehienbat telebista
Pantailen erabilera
BAI
Eskolatik kanpo
Gurasoek erregulatuta
EZ
Pantaila gabeko ekitzak
Marrazketa
psikomotrizitatea
Experimentazioa
Elikagaiekin
Elementu eta material desberdinekin
Jolas Heuristikoa
Jolas librea
Orekatua
6 Mutil
7 Neska
Adina
0-2 urte
Eskolaren izena
Urduñako Haurreskola
Behatutako jarrerak
Beste faktore batzuk ere eragina jarrera hauek indartzeko
Gizartearen ohiturak
Familia
Generoarekin lotutako estereotipoak indartzea
Jolastokian
Mutila
futbolera jolastu
"pressing catch"era jolastu
Indarkeriarekin lotura estua duen jolasa
Zaintzairekin lotutako jolasak
jolas lasaiak
Pantailei emandako erabilera
Bideo gela
astean behin (ordu bat)
Ikusitako filmak
pingu
Hezitzaileak Balore moralak bultzatu indarkeriarik ez
Kiriki (Euskeraz ikusi genuen)
Txokoetan (noizean behin)
unitate didaktikoarekin bat landutako jokoak
"Memory"
Memoria espaziala
Laberintoa
Koordinazioa esku-begikoa
Espazioaren interpretazioa
Eragiketa matematikoak
Oreka
Odon de Apraiz ikastola
24 ume
Urte
Toki Eder Ikastola
Hitz-egiteko moduan
Hitz zatarrak
Irainak
Janzkeran
Telebistako pertsonaia famatuek eraginda
Bob Esponja
Pertsonaia hauen jantziak erabili
Muimendu eta indarrarekin lotutakoak
Spiderman
Arrapaketan
Ninja Dordokak
Joku lasaiak
Animaliak izatera
Aitaka eta amaka
Ipuinak Irakurtzeko
Filmak ikusteko
Dantzatzeko bideoak
Ordenagailua
Txkoak amaitzerakoan
Joku didaktikoak jolastu
Bikoteak
Segidak
Zenbaketak
Pantailen erabilera
Familiengan
Eragin gehien
Haurrengan aipatutako eraginak beraien eskuetan baitaude
Beraiek aukeratzen dute haurren arropa
Haurrengan
Jarreran
Orokorrean EZ
Salbuespen
Nagusienak, telebistan ikus ditzakegun hainbat jarrera
Ondorio bezala
Adinarekin bat, eragina handiagoa
Adibidez
Heroien inmitazioak, hala nola, Spiderman
Indarra erakusteko nahia
Ikasgelan
Irakasleek ez dute erreferentziarik egiten telebistako pertsonaiei
Telebistako pertsonaien presentzia eza
Zenbatekoa?
Astean behin edo birritan
Zergatik?
Pertsonaiek, gehienetan, zerbait ikasten dute
Ez da generoaren inguruko zapalkuntzarik agertzen
Ez da indarkeria azaltzen
Adibideak
HARTZ TXIKIA
PINGU
Erabilera urria
Praktiketan egonaldia
Haur kopurua
Desoreka
Mutilak
Neskak
Adina
urte
Eskolaren izena
Izarra Haur Eskola (patzuergoa)
Henrike Knorr Haurreskola
13 ume
mutil
neska
Genero berdintasuna bultzatzeko
Beste modu batzuk
Jolasak
Kotxeak, kotxe kapotak,panpinak,baloiak, dorreak...
Elkarrekin jolastu
Ipuinak
Abestiak
tope tope tomatxa
Ume guztiak berdin tratatu
Pantaileei emandako erabilera
Telebista
Ikusitakoa
Marrazki bizidunak
Zein motatakoak?
Hezitzaileak
Ahotsik gabekoa
ahotsik gabekoa
Bideo laburrak (arreta mantentzeko)
Arrazakeria telebistan
Txikitatik haurrak desberdintasun edota gutxiago sentitzearen sentimenduarekin hasi
Norbera buruarekiko mespretxua edota balorazio falta
Arrazakeriarekin lotutako indarkeria
Ikasteko eta lan egiteko aukera gutxiago
Sustatzen diren ereduak
Bestelakoak
Segurtasun eza sortarazten dutenak
Klase baxukoak
Marginalak
Arraza zuriaren boterea telebistan
Familia irudiak
Familia modernoa
"Gaizki" ikusitako familiaren
Familia idealaren estereotipoa hausten duena: Bikote homosexuala, haur adoptatua, aita edo ama bakarreko familiak
Gaizki bideratutako familiak gizartean
Diru falta
Arazo ugari
Familia tradizionala
Familia "idealaren"
Senar-emazte ezkonduak eta umeekin
Ezaugarriak
Familia batua
Arazo gabe
Diruduna
Haurrengan eragina
Kognitiboak
Ikusitako haurren eredua jarraitze edo modelatzea (Bandura, teoria del aprendizaje)
Bortxazko probokazioak estimulazio emozionala eragitea
Ideia berriak iradokitzea
Jokabide "egokiak" eta "desegokiak" barneratzea
Oldarkor jokatzeko modua ikastea
Emozionala
Eszitazio handiko momentuetan haurrek indarkeriaz jokatzea
Inmunizazioa eguneroko bizitzan ikusten duten indarkeriatik.
Jokabidean
Murrizketa
Katarsiaren teoria
Hau da
Indarkeria erabiltzen duten saio jakinak ikustean, ikusleek beren haserre eta amorru sentimendua baretzen dute.
Indarkeriarekin lotutako jokabideak indartzea (gero eta gehiago errepikatu)
Imitazioak
Zertarako ikusten dute haurrek Tbta?
Ihesbide gisa
"Laguna" izateko
Ikasteko (gutxi batzuk)
Denbora pasa
Indarkeria, zer da?
Nahita egindako gorputz edo hitzezko indarraren agerpen edo adierazpen garbia da.
Marrazki bizidunetan agertzen diren indarkeriaren ezaugarriak
Indarkeria justifikatzen duten argudioak justifikaezinak dira audientzien ikuspuntutik.
Lehen planoak eta musika erabiltzen dira dramatismoa gehitzeko.
Parte hartzen dutenak gizakiak izaten dira eta horrek benetakotasuna areagotzen du.
Ez zaie kalterik eragiten biktimei edo kalte arinak izan ohi dira.
hau da
Ezin dela filmetan agertzen den indarkeriarekin alderatu
Ondorioak
Urriak dira berdintasunaren inguruko irudiak
Emakumeen eta gizonezkoen errepresentazio hierarkiko eta diskriminatzailea
Gizarte androzentrikoaren eraiketa
Norberaren burua ez maitatzea
Ebakuntza estetikoen kopurua handitzea
Antsietatea
Norberarekiko lotsa
Depresioak
Genero indarkeria kasuak areagotu
Estereotipoak indartu
Aurkeztutako irudia
Argiago ikusteko
Nesken irudia
Babesa behar duena
Orokorrean ederrak (ez dira neska "itxusiak" ikusten)
Etxeko lanetan trebea
Objetu sexuala
Mutilen irudia
Buru gogorra
Autonomoa
Ez du negarrik egiten
Ausarta
Indartsua
Familiaren irudia
Aitaren papera
Umeekin jolasten edo kirola egiten duena
Etxeko zaintzaile eta arduraduna
Etxera dirua eraman
Adibide gisa
2:57-3:20
Amaren papera
Umearekin ekintza lasaiak egiten dituena
Aitaren beharrak asetu
Zaintzailea
Haurrekin berba egin, errelitatea ezagutaraziz.
Behatu eta aztertu
Idealizazioaren eraginez, bi munduak ezberdintzeko zailtasunak.
Oso handia
Balore negatiboak irakatsi
Umeen gustuak aldatu eta orokortu
Idealizatzailea
Estereotipoak indartu, gehiago saltzeko.
Zoriontasuna lortzeko beharrezkoak diren produktuak erosi
Soziala
Rolak banatu
Iragarkiak eta genero rolak
Ekonomikoa
Dirua lortzea, gauzak salduz
Horretarako
Edozer gauza egiteko gai
Heziketa fisikoa gutxitu
Genero estereotipoak indartu
Hezkuntza eta sozializazio prosezua oztopatu dezake
Hizkuntza pobretu dezake
Kontsumismoa bultzatzen du (Kapitalismoaren tresna)
Pasibotasuna sortu dezake
Mendekotasuna sor dezake
TBn dena dator eginda
Hausnarketa kritikoa galdu
Helduen munduaren aurreikuspen goiztiarra
Eduki eskasa (Telezaborra)
Gaitasun logikoak garatzeko
Jokaera positiboak ezagutzeko
Irudimena sustatzeko.
Kultura, herrialde, pertsona garrantzitsu... ezagutzeko aukera.
Berdintasuna ikusleen artean, hau da, denak ikusi ahal dute gauza bera, maila soziala, kultura eta beste hainbat desberdintasun edukita ere.
Etxetik esperientzia berriak izateko aukera
Hezitzailea eta entretenigarria izan daiteke.
Iragarkietako jostailuentzako
Orokorra
adibidez
Dirua irabazteko (jostailu estereotipatuak...)
ondorioz
Haurrek imitatu
