“Colombia está en la ruta de la Transformación Digital, pero con retos muy interesantes todavía en materia de infraestructura de comunicaciones, de apropiación TIC y de comercio electrónico” (Viceministra de Economía Digital, Juanita Rodríguez).
Panorama Latinoamericano
Introducir al estudiante al mundo práctico:
- Modelo latinoamericano se resiste al cambio.
- Limitado a conceptos de la Admon.
- Necesario la practica, laboratorios empresariales, casos reales practicos.
La actualidad
Pandemia
Efectos
Ética profesional
Dilemas éticos
Prohibiciones y/o medidas de seguridad
- Canceladas las visitas de campo.
- Cancelada la movilidad de estudiantes.
Formación virtual
Desventajas
- Requiere buena tecnología.
- Clases impersonal.
- Requiere autodisciplina y constancia.
- Fallos tenológicos.
- Calidad de la información.
- Mayor distracción.
Ventajas
- Desarrollo y habilidades digitales.
- Reduce costos.
- Elimina desplazamientos.
- Se accede desde cualquier lugar.
Empresas
Movilidad estudiantil
Valores
Buen juicio
Administradores con nuevo rol
Fondo EICEA
¿ Donde y cuando nació?
¿ Cual es su propósito ?
¿ De donde salen los recursos?
¿ Cuales son los Países aliados?
¿ A quienes apoya este fondo?
¿ Cual es el aporte que hace este fondo?
¿ Cuales son sus ventajas ?
Dinero
La Industria 4.0 / Revolución 4.0
- Transformación.
- Adaptación.
- Fábricas inteligentes.
Ejes de la Revolución 4.0
- Big Data:
Gestión y análisis de datos.
- Internet de las cosas:
Tecnología adaptada a procesos.
- Tecnologías aditivas:
Impresión 3D
La industria 4.0 y la educación en Colombia
Cambio de chip, cultural, mentalidad.
- Modificar modelos de aprendizaje.
- Enfoque en educación de calidad.
- Participación de todos.
- Cerrar la brecha del bilingüismo.
Estadística basada en las pruebas PISA
- Solo el 7% del país es bilingüe.
- Proyectos con enfoque STEM.
- Implementar las humanidades y el arte.
- Desconexión entre educación y mercado.
Fortalecimiento de la movilidad estudiantil:
- Entre países, para mejorar la comprensión de la realidad.
La exaltación de una cultura del beneficio que incluya el componente social:
- Ganancias en contextos sociales.
- Las empresas tienen obligaciones sociales, no solo generar ganancia.
- Formación integral.
- Educación enfocada a la responsabilidad social.
- Trabajo con docentes en la parte cualitativa de la Admon.
- Investigación, producción académica continua.
- Servicio a la comunidad.
Gestión de negocios y empresas a partir de una visión no solo cuantitativa:
- La Admon se reduce a fórmulas y números.
- Matemáticas y estadistica, no son los únicos instrumentos en una investigación.
La promoción de un estilo gerencial integral:
- Incluir valores éticos, intuición, buen juicio.
- Equilibrio entre el Saber hacer y el Saber ser.
- La formación se enfoca en lo laboral y deja a un lado lo humano.
Perspectivas en la formación profesional de los administradores
Cambios en la economía hacen necesario revisar el medio en que se desenvuelven los profesionales
Panorama Colombiano
- Necesidad de aumento en nivel de investigación.
- Bajo nivel educativo en profesores.
- Programas nocturnos bajos en calidad.
- Baja producción intelectual.
- Enseñanza basada en Best Sellers.
- Fortalecer la investigación, aumenta la calidad educativa.
- Vincular la interacción con el entorno, organizaciones, practicas en escenarios reales.
- Formación ética, responsabilidad social.
Panorama Europeo
- Influenciado por Norteamérica.
- Inclusión de la ética y cultura.
- Conocimientos, Union Europea, TLC.
- Enfasis en finanzas y banca.
-Tercer idioma como parte de una formación integral.
- Enfasis en contabilidad y matemática.
- Relaciones con Cámaras de comercio y grandes empresas.
- Movilidad estudiantil, calidad, reputación, creación de procesos y nuevas ideas.
- Formación para moldear prácticas administrativas en el futuro.
Panorama Norteaméricano
- Reto para las escuelas de negocios. (Crisis 2007)
- Mayor investigación comparado con Latinoamérica.
- Modelo a ser repensado, mide mas el conocimiento que las competencias de los profesionales en el mercado.
- Docentes, no solo deben saber teorias sino también tener contacto con el mundo empresarial.
- Alto conocimiento, baja practica no hay mejora en la situación de las organizaciones.
- Fortalecer la ética.
- Crisis, oportunidad.
