PSICOMOTRICIDAD

Mer som dette

Tipos de Pensamiento

Ved Alefredegar Castillo

LAS DIMENSIONES EN LOS ADOLESCENTES

Ved Martha Ordoñez

Modelos de la psicologìa clinica.

Ved ENRIQUE VAZQUEZ

EL CONCEPTO DE INFANCIA A LO LARGO DE LA HISTORIA

Ved SANDY DAYANA PACHON FERRO

TEMPORALIDAD

RIGAL

SE CLASIFICA EN: - Orientación temporal - Estructuración temporal (orden y duración) - Organización temporal(ritmo)

LORA RISCO

- Tiempo subjetivo(vivido por cada sujeto) - Tiempo objetivo(periodo de duración en que se lleva a cabo una acción.

contenidos

Esquema corporal

H.PIERON

- Organización de sensaciones a su propio cuerpo en relación con el mundo exterior.

S.BALLESTEROS

ENTIDAD DINÁMICA: - Maduración S.N y propia acción. - Función del medio y personas que le rodea. - Función representación de si mismo y objetos en e relación con el

GARCIA NUÑEZ

ELEMENTOS NECESARIOS: - Control tónico - Control postural - Control respiratorio - Estructuracion espacio-tiempo

-Resultado y condición entre individuo/medio

- Elaboración de su esquema corporal

EMOCIONALES

HABILIDADES PSICOMOTRICES

Espacialidad: nocion del esquema corporal

Lateralidad: diferenciación y organización global corporal (coordinación /espacio/ tiempo)

Coordinación: motriz gruesa o global,coordinación viso-motriz y coordinación motriz fina

El equilibrio : control postural y desarrollo de la coordinación

VAYER

LA ESPACIALIDAD

PSICOMOTRICIDAD Y DESARROLLO

EXPERIENCIA CORPORAL

AFECTIVOS

YO CORPORAL

WALLON

La organización espacial se clasifica en: - Por orientación espacial. - La estructuración espacial Torre.

2 LEYES PSICOFISIOLOGIAS

- Cefalocaudal - Proximodistal

4 ESTAPAS

- 1º ETAPA: Desde el nacimiento hasta los dos años de vida.(Situaciones de acción "descubre y conoce" - 2º ETAPA: Desde los dos hasta los cinco aproximadamente.(uso del lenguaje/cuerpo) - 3º ETAPA: Desde los cinco hasta los siete (Periodo de transición) - 4º ETAPA: Desde los siete hasta los 11 años(elaboración definitiva del esquema corporal)

2 NIVELES del esquema corporal.

El compromiso del YO en la acción

La vivencia corporal y la representación.