¿QUE NECESITA HOY UN ARTISTA ECUATORIANO?
procesos creativos que se abordan tanto a nivel histórico como político y social
La educación en artes difiere a otros campos de saber en que está sirve como medio de orientación (intereses, afinidades artísticas, posicionamiento social y político con respecto a la idea de arte y su mercado, etc.)
Es importante tratar de enseñar que no hace falta irse a la India ni a África o lugares exóticos para hacer una buena fotografía, sino que cosas sencillas y cotidianas se puede transmitir mucho más a veces.
Escribir nuestros propios discursos y construir nuestra propia mirada es lo que la escuela quiere.
Negarse a la repeticion
Aprender a realizar nuevas busquedas, entender que debe forjar su propio camino para nutrir al mundo del arte.
¿La eduacion en arte puede ser cualquier cosa?
Alto Sentido Critico
Como se identifica un pensum academico como obsoleto.
Mesa de Dialogo
2017
Garzón y Rosero aportan con criterios e información sobre el arte que se está haciendo en Ecuador, dentro de la línea conocida como contemporánea o conceptual. Así, por ejemplo, mientras para Garzón es inútil la territorialización del arte contemporáneo en un mundo de fronteras -conceptuales, al menos- tan difusas, para Rosero la geopolítica aún tiene un peso importante en los procesos de creación estética.
2013
Emergencia de consolidad el arte contemporaneo
ESPACIO FORMACION
ESPACIOS DE FORMACION PARA PRODUCTORES
Formacion Academica
Portal o listado de Formadores Academicos
¿COMO SE FORMAN LOS PRODUCTORES DE ARTE CONTEMPORANEO?
Multiplicidad de Saberes.
Subtema
el arte contemporaneo es un lugar en formación
MARCOS DE LEGITIMACION DEL ARTISTA
VALIDACION UNIVERSITARIA
VALERSE DE AMISTADES
SU NOMBRE ES UNA MARCA
FONDO NACIONAL DE ARTES
TALLERES, PROGRAMAS, RESIDENCIAS, OTROS.
POST-GRADOS
CLINICA DE OBRA
ESPACIOS TRADICIONALES DE EDUCACION
EDUCAR AL ESPECTADOR
FORMAR FORMADORES
Un problema muy grave que he notado (tomando en cuenta que estudiamos en una universidad de arte) es la carencia de vocación por parte algunos maestros, una parte de ellos son artistas con años de experiencia que técnicamente fueron forzados a tomar los puestos como profesores, pero esto no fue por una inclinación hacia la enseñanza. Pienso que esto puede ser la razón por la cual surgen conflictos con las generaciones más jóvenes.
Creo que es importante que los profesores sean flexibles con las enseñanzas actuales, no ser cerrados a su criterio personal cuando las personas que están aprendiendo son artistas con distintos procesos creativos. Pienso que los profesores deben corregir y encaminar al alumno dando una crítica constructiva (con esto me refiero a señalar puntos buenos y malos de la obra) pero no desacreditando lo que no le parezca.
ESTE ESPACIO CONSUME ARTE CONTEMPORANEO, DISCUROS, IMAGENES, ETC.
EDUACION EN ART EN TODOS LOS NIVELES
FOMENTAR LA ACTUALIZACION
EVENTOS CON IMPORTANCIA PEDAGOGICA
