RECONOCIMIENTO DE PATRONES

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“Relación entre epistemología y pedagogía como disciplinas humanísticas, afines y complementarias en el proceso de la construcción del saber y el conocimiento”.

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Manos

Pies

Rostro

A lo largo del flujo ventral del lóbulo temporal inferior

Ángulos

Líneas

Puntos

Las células individuales de la corteza visual primaria

Rutas visuales del "que" y el "donde"

Bases Neuronales

presentando

En el que se reconocen los componentes

Conocimiento distribuido

Procesamiento distribuido paralelo

Teoría Estructural

En base a

Los rasgos

Los prototipos

La igualación al modelo perceptivo

los modelos de reconocimiento de patrones

teniendo en cuenta

Dando Sentido al patrón sensorial

Representación de la memoria a largo plazo

Información sensorial

Igualando

Identificar

Vaciarse Rapidamente

Relativamente Amplio

Información Veras

Cumpliendo con 3 caracteristicas

Asignar

Asociar

Con información recuperada de la memoria

RECONOCIMIENTO DE PATRONES

Topic principal

Proceso inconciente

Implica

Registro Sensorial

Olor

Sabor

Imágenes

Sonido