Seminari telemàtic d'inclusió digital
Aula amb bastant espai ja que que entre armaris, taules, espai obert i instruments... s'ocupa molt de lloc.
Espai de taules cooperatives per treballar i un espai buit per poder fer dansa i expressió corporal.
Racó de noves tecnologies.
Reciclatge musical,
Ordinador i pissarra digital, però també posaria una pissarra pautada.
Maria Acaso: 5 microrevolucions
Hem de passar d'una educació basada en l'avaluació a una educació basada en l'aprenentatge.
collaborative maps
playback feature shows each student's contribution
No vull malgastar el temps en estudiar per què el que vull fer és aprendre.
give students feedback
No pensem amb el cap, pensem amb el cos.
Els professors no només hem de semblar democràtics sinó que realment ho hem de ser.
El que els professors ensenyem no és el que els estudiants aprenen.
El disseny universal per minimitzar barreres d'aprenentatge (DUA)
Fer adaptacions en les activitats i recursos proposats.
Percebre i processar la informació per relacionar-se amb la informació i l'entorn.
Estratègies complexes i flexibles.
Dissenyar entorns d’aprenentatge que reconeguin la diversitat dels estudiants.
Quines eines podem utilitzar digitalment i aplicar-les a l'aula?
Quina activitat vaig proposar jo?
Iniciació mitjançant un conte de les famílies d'instruments als alumnes de cicle inicial i mitjà a través de la comunicació alternativa i augmentativa.
make connections
identify the most important concepts
focus on their learning material
flipped, toolbox, comics, questionaris, blogs, edmodo, comunicació alternativa i augmentativa...
short sentences
short words
tree-like
information branches out from center to sides
growing, organized structure with key concepts and key images
