[Siri Masterclass Premium PEMIMPIN GSL Ke-4] Penceramah : - Cikgu Samuel Isaiah -Cikgu Munirah Memperkasakan Budaya Pembelajaran Positif dalam pembelajaran Ahli Kumpulan: 1) Siti Nor Atira binti CheYatim 2) Puteri Aina Huda binti Mior Hussin 3) Nur An

Mer som dette

apa doo

Ved Sachiyo Ishikawa

Pendidikan Karakterdi Era Pandemi

Ved Salmah Salmah

masalah mental dalam kalangan pelajar

Ved Filzeati Farahin

Interaksi Agama

Ved annuar rusydi

[Siri Masterclass Premium PEMIMPIN GSL Ke-4] Penceramah : - Cikgu Samuel Isaiah -Cikgu Munirah Memperkasakan Budaya Pembelajaran Positif dalam pembelajaran Ahli Kumpulan: 1) Siti Nor Atira binti CheYatim 2) Puteri Aina Huda binti Mior Hussin 3) Nur Anisah binti Anuar

Type in the name of the book you have read.

Strategi pengajaran berkesan

Memberikan perhargaan

Meningkatkan motivasi murid

Mengukuhkan proses mewujudkan budaya positif dalam pembelajaran

Mrid dierikan penghargaan dan ganjaran atas tingkah laku ang dilakukan di dalam kelas

Melazimi Positive Narration

Muridd mudah untuk ingat tindakan yang diingi dan akan sentiasa mengulang tindakan yang sama

Mengukuhkan tingkah laku tanpa sebarang unsur Bias atau pilih kasih kerana guru menyebutkan apa yang guru nampak

Memastikan murid on track terhadap arahan dan bertingkah laku seperti diingini

Tindakan guru yang memfokuskan kepada apa yang murid lakukan dengan betul dan dinyatakan secara terbuka dengan jelas

Mengintergrasikan Rutin

Rutin boleh berbentuk jadual waktu dan agenda kelas

Dijalankan setiap hari supaya menjadi sebahagian daripada budaya kelas

Menetapkan perjanjian kelas

Diamalkan oleh guru. Guru menjadi suri teladan

Sentiasa dipamerkan dan dilihat oleh murid

PdPr

Menggunakan aplikasi Canva

Gambar latar belakang Zoom.Google Meet

PdPc

Ditampal pada papan kenyataan di hadapan kelas

Hanya mengandungi bahasa yang positif

Penyataan yang ditulis spesifik

Mengandungi tindakan yang senang dan mudah untuk pelajar ikut

Dipersetujui oleh murid dan guru

Maksud

Take notes while you read the book. Type here the resources, books, or websites that the author mentioned and you want to check out later.

Memperkasakan budaya positif dalam pembelajaran adalah keperluan bukannya pilihan

Budaya positif ialah sesuatu yang merangkumi pelbagai aspek dan ianya sesuatu yang boleh dibentuk dan dibudayakan dengan masa

4 Aspek Budaya Positif dalam Pembelajaran

Who is the author of the book? Type in his/her name.

Mengambil risiko

Berani/Selamat

Menawarkan idea

Berkomunikasi

Soalan

4) Apakah nilai-nilai kemanusian yang perlu ditunjukkan untuk memperkasakan budaya positif ?

Bertanggungjawab

Adil

Sayang

Prihatin

Harmoni

3) Bagaimanakah anda sekarang dalam melibatkan pemegang taruh ?

Guru akan aplikasikan apa yang diputuskan bersama dengan komunikasi kerap, bantuan dan sokongan dua hala dari pelbagai aspek

Involve + Colaborate

Guru akan berusaha memastikan masalah dan aspirasi bersama menjadi fokus guru. Guru akan pastikan komunikasi dua hala berlaku, guru akan ambil kira pandangan atau nasihat

Guru akan dengar masalah dan aspirasi. Guru akan beri maklum balas bagaimana pemegang taruh telah mempengaruhi hasil

Guru akan sentiasa memaklumkan perkembangan

2) Apakah usaha yang boleh dilakukan untuk membina budaya positif

1) Apakah kepentingan memperkasakan budaya positif dalam PDPR

Type the main events of the book, classifying them in: events from the beginning, events from the middle, and events from the end of the book.

Describe the story visually. Add a representative picture for each of them.

Peranan

Walaupun terdapat sesetengah perkara di luar kawalan guru, guru memainkan peranan penting dalam membentuk budaya positif dalam pembelajaran dan membina hubungan dengan murid-murid

Type the main events from the end.

Add a representative picture for each of them.

PDPR

Ini memberi lebih sebab untuk guru membina hubungan dengan murid

Murid boleh pilih untuk tidak hadir kelas online

Guru tidak dapat melihat murid

Type the main events from the beginning.

Add a representative picture for each of them.

Kerangka 3P

People

Nilai-nilai kemanusian

Processes

Bridge the Gap

Tentukan dan laksanakan strategi, intervensi dan program

Gap Review

Rangka Pelan Tindakan Untuk mencapai budaya yag dikehendaki

Kenal pasti

Jangka Masa

Penambahbaikkan

Hanya fokus kepada satu aspek budaya positif dan cara libat urus?

Menggunakan pelbagai teknik

Kekuatan dan aspek yang memerlukan penambahbaikan

Punca sebenar yang menghalang keberkesanan budaya positif

Dimanakah anda dan bilik darjah anda sekarang

Decide Value Together with Stalkenholder

Empower

Consult

Involve + Collaborate

Inform

Purpose

Boleh lukis gambar rajah suasana pembelajaran dan letak di tempat yang kita boleh selalu tengok

Letakkan atau bina tujuan@ matlamat sikap dan jenis murid-murid yang ingin kita bina atau impikan

Infrastruktur terbaik yang boleh dibeli dengan wang ringgit

Budaya pembelajaran yang mempromosikan Mulidisplinary learning iaitu elemen seni, muzik, sains dan kebudayaan yang memantapkan pembelajaran mereka

Persekitaran dan budaya pembelajara yang menghargai suara, autonomi, idea dan budaya

Persekitaran dan budaya pembelajaran yang selamat untuk terlibat dengan pembelajaran iaitu tidak dihakimi oleh sesiapa