Sosialisering

Mer som dette

Skolen i et pluralistisk samfunn

Ved Kristian Steinli

Kapittel 4; Samvær

Ved Terese Lien

Undervisning og læring

Ved Silje Løseth

DRAGE

Ved Elin Kjelsaas Rogndokken

Sosialisering

Sosial bevissthet (s.212 "Elevenes psykiske helse i skolen")

Forståelse av sosiale normer for atferd

Evne til empati

Sosioemosjonell læring (s.211 "Elevenes psykiske helse i skolen")

Relasjonskompetanse

Radarhjulet (s.9 "Relasjonskompetanse og livsmestring i skolen)

Tilrettelegge for gode samarbeidskonstellasjoner (s.137 "Læringsledelse")

Bevissthet rundt sosiologiske elementer; dvs hvordan elevene foretrekker å lære (s. 57 "Tilpasset opplæring")

Gode og støttende relasjoner (s.126 "Læringsledelse", s.94 "Motivasjon for læring", s.188 "Elevenes psykiske helse i skolen")

Lærer/elev og elev/elev

Læringsmiljø

Dialogferdigheter (s. 44 "Relasjonskompetanse og livskvalitet i skolen")

Faglig dimensjon

Emosjonell dimensjon

Sosialisering: Begreper og perspektiver, i hjemmet, lokalmiljøet, ulike instanser og skolen (kpt.13-15 "Elevens verden. Innføring i pedagogisk psykologi")

Ungdomskultur

Forskrift og lovverk

LK20

https://www.udir.no/lk20/overordnet-del/prinsipper-for-laring-utvikling-og-danning/sosial-laring-og-utvikling/?lang=nob

Utdanningsdirektoratet

https://www.udir.no/laring-og-trivsel/skolemiljo/sosial-laring-gjennom-arbeid-med-fag/Relasjoner-mellom-elever/Innledning/

Ungdomsmiljø

:https://www.udir.no/laring-og-trivsel/skolemiljo/sosial-laring-gjennom-arbeid-med-fag/

Opplæringsloven

https://lovdata.no/dokument/NL/lov/1998-07-17-61#KAPITTEL_1

Skape et trygt læringsmiljø med positive forventninger om læring (s.137 "Læringsledelse")

Klasseledelse

Mangfold og flerkulturell kompetanse (s.105-117 kpt.7 i boka Pedagogikk 8.-13.trinn"

Tydelig struktur for den sosiale samhandlingen (s.131 "Læringsledelse")

Være bevisst stemingen i klasserommet (s.30 "Relasjonskompetanse og livsmestring i skolen")

Tonefall og kroppspråk

Aktiv deltakelse i læringsfellesskapet (s.60 "Tilpasset opplæring")

Vurdering for læring

Balansere mellom individuell tilpasning og sosialisering (s.59 "Tilpasset opplæring")

Å dele taus kunnskap (s.175 "Didaktisk arbeid")

Underemne

Kunnskapsutvikling gjennom sosialisering, ved å se og observere hvordan kollegaer/medelever handler i konkrete situasjoner