SUBTEMAS DEL CURRICULO

Mer som dette

LA REVOLUCION MEXICANA

Ved RICARDO MARTINEZ CRUZ

Formación Profesional Integral del SENA.

Ved MARIA DEL ROSARIO TOSCANO ARDILA

EL MODELO DE ATENCIÓN INTEGRAL DE SALUD FAMILIAR COMUNITARIO E INTERCULTURAL (MAIS-FCI)

Ved Eliana Ruiz

JUSTIFICACIÓN DE LA DIDÁCTICA: ¿ Por qué y para qué la Didáctica?

Ved Lorena Maldonado

OBJETIVOS DE AREA SUPERIOR

OBJETIVO DEL AREA BASICA PREPARATORIA

OBJETICO DEL ARE ABASICA ELEMENTAL

OBJETIVO DEL AREA BASICA MEDA

OBJETIVOS DEL AREA EN BGU

OBJETIVOS GENERALES DE LAS AREAS

SUBTEMAS DEL CURRICULO

The letters in PMI stand for the three sections of the PMI chart: Plusses, Minuses, and Interesting things. The I can also stand for Implications on some topics.


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REFERENTES DEL AJUSTE CURRICCULAR

Con este punto de partidas, docentes Ecuatorianos de educación general básica , bachillerato unificado y educación superior . ade,mas de consultores nacionales e internacionales, realizaron una revision de curriculo de los dos niveles de educacion obligatoria

Los currículos para la educación general básica y el Bachillerato general unificado que se presentan a continuación, plantean un ajuste a partir de al información proporcionada por docentes del país, en relaciona con la aplicación de la propuesta curricular

REFORMAS CURRICULARES

1: Universalización de la educación básica de primero a decimo año 2: Erradicación del analfabetismo y fortalecimiento de la educación continua para adultos

1: Universalización de la educación inicial 2: Incremento de la matricula del bachillerato hasta alcanzar al menos el75% de la población en la edad correspondiente

Las reformas curriculares de la educación obligatoria en los últimos años en la educación en el Ecuador han incidido, y en la delimitación de las responsabilidades de construcción del currículo, como medio de atender la diversidad de escenarios educativos del Pais

CONSIDERACIONES LEGALES DEL CURRICULO

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La constitución de la republica del Ecuador en el articulo 26 estipula que la educación es un derecho de las personas y del estado. La ley Orgánica de la educación Intercultural el articulo 2 garantiza el derecho a una educación de calidad, en el articulo 19 establece la aplicación obligatoria de un currículo nacional , el articulo 22 establece las políticas educativas y estándares de calidad y en el articulo 9 del reglamento la ley Orgánica de educación intercultural establece la obligatoriedad de los currículos y Y a complementarse de acuerdo a las diversas instituciones (MINISTERIO DE EDUCACION

ELEMENTOS DEL CURRICULO

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Minus

OBJETIVO DE BASICA PREPARATORIA

OBJETIVO DE BASICA ELEMENTAL

OBJETIVO DE BASICA SUPERIOR

OBJETIVOS BGU

Los elementos de educación general básica y bachillerato unificado, que construyen la propuesta de enseñanza obligatoria, están conformados de los siguientes elementos

CARACTERISTICA DEL AJUSTE CURRICULAR

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Los aprendizajes contenidos en cada uno de los bloques curriculares de las distintas aéreas que conforman la educación obligatoria se ordenan en torno a los objetivos que en cada subnivel de la educación general básicas marcan la secuencia para el logro de los objetivos generales del área curricular a nivel de bachillerato general unificado