Teoría del desarrollo psicosocial según el modelo de Erik Ericsson

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Erik Erikson: teoría psicosocial

Ved Franklin Bravo

Dictadura de Marcos Pérez Jiménez

Ved Rafael Marquez

FORMACIÓN PARA LA SOBERANÍA

Ved _Valeria_Morgado_ _Valeria_Morgado_

Induccion y Capacitacion Laboral

Ved Pilar Rocio Cañón forero

Escuela de Terapia Física Curso: Psicología General Profesora: Graciela Tückler Mejía Alumna: Mónica Garita Marín Tarea # 3: 13 de julio 2020

Referencia Bibliográfica: Morris y Maisto (2013) Psicología

Teoría del desarrollo psicosocial según el modelo de Erik Ericsson

8 Integridad Vs Desesperación

En caso contrario la persona tiene remordimientos por oportunidades perdida

El que maduro todas las etapas, vive con plenitud esta ultima al punto de aceptar la muerte con tranquilidad e integridad

De 65 años en adelante

7 Interés por la Siguiente generación Vs estancamiento

Si las etapas anteriores resultan con éxito probablemente sea una persona plena que busca aportar un legado para las nuevas generaciones, de lo contrario experimentan una vida aburrida

De 40 a 60 años

6 Intimidad Vs Aislamiento

Mientras se esta en el periodo de educación superior se busca la compañía, intimidad afectiva, estabilizar una unión, de no ocurrir se da una sensación de estar aislado, abandonado, solo.

19 a 40 años (juventud)

5 Identidad Vs Confusión de roles

Integran el sentido unificado del YO, de no darse correctamente se pueden llegar a sentir desorientados con respecto a su rol

Construye su propia identidad, de como se percibe y como lo perciben los demás

Viene una maduración física y mental emocional

El joven se pregunta ¿Quién soy yo?, ¿Cuál es mi lugar en la sociedad? ¿Cuál es mi misión de vida? ¿cuál es mi identidad?

12 a 19 años (adolescencia)

4 Laboriosidad Vs Inferioridad

Si los padres o maestros los ridiculizas se pueden llegar a sentir inferiores

Se puede sentir inferior al no alcanzar los estándares de evaluación

Es avaluado en diversas asignaturas

Entrada a la vida social en la comunidad por el ingreso a la escuela

De 6 a 11 años Infancia intermedia

3 Iniciativa Vs Culpa

Aprende a través del juego, hace tareas, ejecuta cosas, elige actividades, es donde se le da la importancia al juego para aprender de roles

Toma la iniciativa más allá del simple control

De 3 a 5 años

2 Autonomía Vs Vergüenza y dudad

Si los niños son alentados se sienten capases de hacer las cosas, si los padres los ridiculizan y sobre protegen resultan niños con problemas para apropiarse de sus habilidades o avergonzarse de sus equivocaciones

Los niños quieren hacer las cosas por si mismos

Los niños buscan como experimentar el mundo

De 1 a 3 años

1 Cofinancia Vs Desconfianza

los niños a los que los padres les suplen sus necesidades básicas y dan cariños ellos cresen con confianza básica, de lo contrario generan desconfianza

Del nacimiento a 1 año

Grandes dilemas del desarrollo

Las primeras cinco, de las ocho, corresponden a las etapas freudianas del desarrollo de la personalidad. De acuerdo con Erikson, el éxito en cada etapa depende de los ajustes de la persona en las etapas previas.

Ericsson dividio en 8 etapas o dilemas del desarrollo de la personalidad

El ser humano comienza a desarrollarse desde que nace hasta su vejes (siempre en total desarrollo)

Adopto una orientación social del desarrollo de la personalidad, vemos como se integra la parte social en los dilemas del desarrollo del ser humano

Erik Ericsson psicodinámico, destaco la gran importancia del ser humano y sus padres