Teoría Psicoanalítica.

Mer som dette

MARCO TEÓRICO DE LA ENTREVISTA

Ved JULIO ABEL CAJAMARCA FAREZ

Histeria

Ved Yumar Atuesta Diaz

INSTANCIAS PSIQUICAS

Ved Luisa Fda.

LA METAPSICOLOGÍA FREUDIANA

Ved CINDY ASTRID YAJAIRA SALDAÑA RAMOS

Enrique Aguirre Padilla 2CV

Etapas Psicosexuales.

Genital.

Con la organización genital, la modalidades de satisfacción libidinales de las fases anteriores se unifican y jerarquizan definitivamente, en los órganos genitales y el placer inherente a las zonas erógenas pregenitales se vuelven preliminar al orgasmo.

Latencia.

Se inicia más o menos entre los 5 y 6 años de edad. Es un considerado como una etapa en la que se detiene la evolución de la sexualidad, ya que hay una disminución de las actividades sexuales, se de-sexualizan las relaciones de objeto y de los sentimientos.

Fálica.

En esta fase es vivido el Complejo de Edipo, más o menos entre los 3 y 5 años de edad, su declinación señala el inicio del período la latencia. Este Complejo desempeña un papel fundamental en la estructuración de la personalidad y en la orientación del deseo sexual.

Complejo de Edipo.

Sentimiento de deseo de un niño por su madre y el odio hacía el padre. Este odio se debe a que el niño percibe que su padre es un competidor por conseguir el cariño de la madre, y expresa sus sentimientos en forma de enojos, rabietas y comportamientos de desobediencia.

Anal.

La fase anal es la segunda fase de la evolución de la libido y puede situarse de los 2 a los 4 años de edad. En esta fase la libido se organiza al alrededor de la zona erógena anal, el objeto de satisfacción está ligado con la función de defecación (expulsión – retención) y al valor simbólicos de las heces.

Oral.

Esta es la primera fase de la evolución de la libido que va de los 0 a los 2 años de edad. En esta fase el placer sexual está ligado predominantemente a la excitación de la cavidad bucal y de los labios, que acompaña a la alimentación.

Instancias de la Personalidad.

Super Yo (Super Ego)

Este se forma a través de la internalización de los valores y normas de los padres. Ejerce una función de censura y de crítica. Se considera parte del super-yo la censura que se manifiesta en los sueños y la resistencia.

Yo (Ego)

La parte consciente de la mente, que debe satisfacer los impulsos instintivos e inconscientes del Ello teniendo en cuenta las exigencias del mundo externo y de la propia conciencia.

Ello (Id)

El ello representaría una masa de impulsos que lucha por salir del inconsciente. Se rige por el principio del placer. El recién nacido es fundamentalmente ello.

Niveles de Consciencia.

Inconsciente.

El inconsciente contiene impulsos y deseos que luchan por salir pero cuya salida podría constituir una fuente de angustia para el individuo.

Lapsus, olvidarnos de hacer una tarea que nos pidieron, olvidar el nombre de algún compañero, entre otros.

Consciente.

La consciencia es un estado de la mente, subjetivo, unificado y continuo. Radica sobre todo en áreas posteriores de la corteza cerebral.

Prestar atención. Vivir el momento. Aceptarse a sí mismo. Concentrarse en la respiración.

Pre-Conscienciente.

Los contenidos del preconsciente pueden pasar a la conciencia en determinados momentos. El preconsciente no existe al nacer se va formando durante la infancia.

Ejemplos: