TICs en las aulas

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METODOLOGIAS PARA EL ANALISIS DE PUESTOS DE TRABAJO

Ved Miguel Luengas

Origen e historia del derecho

Ved daniel izquierdo

Origen y formación de los suelos.

Ved marco dzul chan

Bulgaria, Rumanía, Grecia y Lituania

Menor porcentaje

Mayor porcentaje

En el curso 2014 y 2015

LAS TICS EN EL AULA

¿Qué tenemos que tener en cuenta para la incorporación de las TICs en el aula?

Implicación de todo el profesorado

para la incorporación de las TIC al trabajo del aula

Creación de comunidades virtuales de profesores

Para compartir recursos (apuntes, materiales didácticos, blogs educativos...) e intercambien buenos modelos de utilización didáctica de las TIC.

Una adecuada formación del profesorado en didáctica digital

Indispensable para el aumento de la motivación y un actitud positiva ante estas nuevas herramientas

Apoyo del equipo directivo y compromiso de la comunidad educativa btema

Para una adecuada incorporación de las Tics

Una aceptable coordinación y mantenimiento de los recursos

Coordinacion técnico-pedagógica de asesoramiento "in situ" hacia el profesorado

¿Qué aspectos identifican a las escuelas nuevas?

Ejemplos

Pizarra digital interactiva

El rincón del ordenador

Las metodologías para introducir las TICs en el aula, se ciñen bajo los siguientes principios

Aprovechar las aportaciones dadas por los alumnos

Alumnos atentos y motivados

Papel activo por parte de los alumnos

Aprendizaje novedoso

Juego

Globalización

Actividad

Aprendizaje constructivista

¿Cómo se integran las TICs en Europa?

¿ Que sucede con España?

Sin embargo se está acercando gracias a su rápido desarrollo ya que mas de 13 millones de hogares españoles disponen de conexión a Internet.

Presenta niveles bajos de habilidades y competencias digitales y de uso de Internet

¡El 83% de los hogares con acceso a internet se encuentran en la Unión Europea !

Finlandia.

Alemania

Reino Unido

Suecia,

Dinamarca

Luxemburgo y Países Bajos.

¡DATOS CLAVES!

¿ Como se integran las TICs en España?

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Tipo de ordenadores

3,6% tabletas

el 45,2% portátiles

51,2% eran de sobremesa

88,6% de los centros escolares disponían de conexión a internet por wifi

99,9% de los centros escolares disponían de conexión a internet

99,6% centros privados

VS

99,9% centros públicos de educacion primaria, secundaria y FP

¡Datos claves!