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av Janibeth Gomez Ortiz 2 år siden

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UNIDAD 2 - FASE 3 - PERSPECTIVAS TEÓRICAS

El trabajo de investigación presentado aborda la problemática de la pobreza y la desnutrición infantil, destacando la importancia de conceptos como el estado nutricional, la evolución de los niños y los programas alimentarios implementados.

UNIDAD 2 - FASE 3 - PERSPECTIVAS TEÓRICAS

UNIDAD 2 - FASE 3 - PERSPECTIVAS TEÓRICAS

POBREZA Y DESNUTRICIÓN INFANTIL

TIPO DE FUENTE
PRIMARIA

Referencias bibliograficas de varios autores

SECUNDARIA

Trabajo de Investigación presentado en cumplimiento de los requisitos de promoción del Postgrado de Especialización en Nutrición Clínica.

DATOS BÁSICOS
Autor

Fátima Diana Cuellar Velázquez

Lugar y fecha de publicación

Encarnación – Paraguay 2017

Metodología

Estudio de cohorte retrospectivo, observacional, descriptivo con componente analítico de casos consecutivos, evaluados durante setiembre de 2016 a marzo de 2017

Se utilizaron enfoques tanto cuantitativos (observación transversal) como cualitativos (basados en entrevistas con informantes clave y análisis de documentos).

Resultados obtenidos por el investigador

Fueron evaluados 40 pacientes. El 52,50% (n=21) corresponde al sexo masculino y 47,50% (n=19) al femenino. La edad promedio fue de 13.606 ± 14.52 meses. El 37.50% (n=15) provino de una zona rural y el 62.50% (n=21) de zona urbana. Se encontró desnutrición al ingreso 15%, a los 3 meses 10% y a los 6 meses no se detectaron casos de desnutrición. Riesgo de desnutrición al ingreso 85%, a los 3 meses 45% y finalmente a los 6 meses 16%. Por último, 45% presentaron peso adecuado a los 3 meses y 84% a los 6 meses. El aumento total de peso promedio durante los meses de tratamiento fue: 2,81 ±1,16 kg. El 85 % tiene un ingreso menor al sueldo mínimo, 58% accedió solo a la educación primaria, 53% no tiene acceso a agua potable, 38% no cuenta con baño moderno, 27% no cumplió los 6 meses de lactancia materna exclusiva, 27% presento bajo peso al nacer. No se observó relación significativa de los factores en relación al estado nutricional a los 3 meses.

PARA QUÉ SE TOMA LA FUENTE
¿Qué conceptos o categorías tomó de la fuente?

Estado nutricional, evolución, niños, programa alimentario, desnutricion.

¿Cómo aportan a mi anteproyecto de investigación estos conceptos y categorías?

Son de mucha importancia cada concepto ya que con ellos se va a profundizar el tema seleccionado el cual es "Pobreza y desnutrición infantil" Ademas se cuenta con muy buenas referencia bibilograficas para cumplir con las directrices y realizar una buena investigacion sobre dicho tema.

¿Cómo se usarán las categorías o conceptos tomados de las fuentes al interior del anteproyecto?

Referenciando algunos de los impactos el impacto de la investigacion con el fin de concientizar a las personas de mi comunidad respecto al tema "Pobreza y desnutrición infantil"