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av maria core 3 år siden

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VIAGGIO A ROMA

Un ragazzo con sindrome di Down, frequentante l'ultimo anno di un Istituto Tecnico, si trova in una situazione di isolamento a causa della pandemia di COVID-19. Questo ragazzo ha una programmazione scolastica differenziata e non riesce a seguire le lezioni a distanza.

VIAGGIO A ROMA

RISORSE:

KIT EURO

CARTA GEOGRAFICA

COMPUTER

INSEGNANTE DI SOSTEGNO

PRODOTTO: IDEAZIONE VIAGGIO

Il ragazzo dovrà progettare un viaggio effettuando una ricerca di informazioni in un luogo dato, in data prestabilita, in un certo orario di partenza e di arrivo, con determinati mezzi e un buget definito

COMPITO AUTENTICO

LUOGHI DA VISITARE

BUDGET

CLIMA: INDUMENTI DA INDOSSARE

DOCUMENTI NECESSARI

RICERCA E PRENOTAZIONE ALBERGO

PRENOTAZIONE BIGLIETTO TRENO

REALIZZAZIONE ITINERARIO

COMPETENZE TRASVERSALI

METACOGNITIVE

COGNITIVE

SOCIALI

DIGITALI

DESTINATARI: ALUNNO DI QUINTA CLASSE CON SINDROME DI DOWN

L'alunno inserito in una quinta classe di un Istituto Tecnico si trova a dover affrontare periodo di solitudine a causa dell'emergenza COVID 19 che lo costringe a stare a scuola senza compagni. Già con una programmazione differenziata non riesce proprio a seguire le lezioni in DAD

COMPITO DI REALTA'

Partendo dall'abilità del ragazzo di organizzare e dal suo amore per i viaggi, si è pensato di farlo cimentare con l'organizzazione di un viaggio post diploma per sè e per il fratello maggiore.

TEMPI: MESI DI MARZO APRILE

Un'ora per i giorni in cui è presente a scuola, secondo richiesta della famiglia


VIAGGIO A ROMA