Violencia de Género en el Noviazgo Adolescente

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Clasificacion y tipos de base de datos

Ved joel ellen zavaleta

Pierre Bourdieu

Ved erika flores

Ejes de la ESI

Ved Rocio Piclú

Enfoque Cognitivo-Conductual

Ved pomophet pomophet

Redacción de informe de difusión institucional. Presentación oral y gráfica de dicho informe. Diario de aprendizaje (blog)

Elaboración de documento colaborativo virtual. Presentación oral por grupos. Diario de aprendizaje (blog)

Foro de debate Pizarra colaborativa Diario de aprendizaje (blog)

Organizador gráfico grupal. Presentación oral por grupos de posibles soluciones. Diario de aprendizaje (blog)

Violencia de Género en el Noviazgo Adolescente

4. ¿De qué manera puedo contribuir a la prevención de la violencia de género desde mi lugar?

Redactar los conocimientos construidos personal y grupalmente incorporando vivencias significativas sobre el desarrollo de noviazgos adolescentes.

Hace referencia a sus trabajos anteriores.

Incorpora sus vivencias/experiencias retomadas de su diario de aprendizaje como conocimiento significativo para la temática.

2. ¿Qué sucede con el noviazgo en la adolescencia?

Identificar algunas formas de violencia en las relaciones de noviazgo adolescente.

Estructura, contenido e incorporación de elementos multimedia.

Selecciona y analiza la información sobre la temática.

Trabajo de manera colaborativa con su grupo de pares.

3. ¿Cuáles son las relaciones existentes entre responsabilidad y respeto con las Identidades de Género en los noviazgos adolescentes?

Construir definiciones acerca de la constitución de relaciones igualitarias, respetuosas y responsables entre personas de igual o diferente género.

Estructura, contenido e incorporación de elementos multimedia.

Logra representar la temática de manera gráfica.

Selecciona y analiza la información sobre la temática.

Trabajo de manera colaborativa con su grupo de pares.

1. ¿Cómo me relaciono socio-afectivamente con el otro?

Reflexionar en torno al desarrollo de las relaciones socio-afectivas en el periodo de la adolescencia en los diferentes contextos y experiencias personales de vida.

Estructura, contenido e incorporación de elementos multimedia.

Participación activa e intervención