Семінар директорів ІРЦ "Організаційно-методичні засади діяльності ІРЦ"

Mais informações

Темперамент

por Ivanka Kasharaba

Особиста технологічна модель уроку

por Терещенко Світлана Григорівна

Образовательные ресурсы сети Интернет

por Ольга Слободина

Власна траєкторія навчання

por Albina Semidetna

Семінар директорів ІРЦ "Організаційно-методичні засади діяльності ІРЦ"

Type in the name of your subject.

Психолого-педагогічна оцінка та супровід дитини з особливими освітніми потребами

Add key information about the books you've read. If you feel it's necessary, you can add a small summary of your readings in the Notes section.

Психолого-педагогічний супровід дитини з ООП в інклюзивному класі (Інна Володимирівна Червонець)

Практичне завдання. Складіть план здійснення психолого-педагогічного супроводу дітей з ООП в умовах ІРЦ (виконане завдання надішліть на електронну адресу nml-io@ukr.net)

Особливості використання МКФ-ДП для забезпечення інклюзивності освіти (Тетяна Олександрівна Бражнікова)

Запитання. Коментарі. Побажання

Інструкція. 1. Зайдіть на дошку Padlet за посиланням https://padlet.com/tt3809894651811/uca5tky2mjd3fpja. 2. В правому нижньому кутку розміщена мітка для створення на дошці повідомлення. 3. Натисніть на неї. 4. На дошці з’явиться поле для створення повідомлення. 5. У полі «Назва» вкажіть свої дані (ПІП). 6. Запитайте, прокоментуйте по розглянутій темі.

Перегляд відеопрезентації

Add summary of the content of a book

Написання оцінки розвитку дитини з ООП

Add details about where you can get it from. For e.g.: library, bookstore, audiobook, etc.

Інструкція. 1. Ознайомтеся із розділами компонента МКФ-ДП "Активність та участь. 2. Оберіть один із розділів. Розділ 1. Навчання та застосування знань Розділ 2. Загальні завдання та вимоги Розділ 3. Комунікація Розділ 4. Мобільність Розділ 5. Самообслуговування Розділ 6. Побутове життя Розділ 7. Міжособистісні взаємодії та відносини Розділ 8. Головні сфери життя Розділ 9. Життя в спільноті, соціальне та громадське життя 3. Зробіть оцінку розвитку дитини за обраним розділом враховуючи кваліфікатори: сильна сторона, потенційні обмеження. 4. Виконане завдання надішліть на електронну адресу nml-io@ukr.net

Опрацювання характеристики дитини

Add the publishing information.

Інструкція. 1. Прочитайте запропоновану характеристику дитини. 2. Визначте твердження які характеризують сильну сторону дитини. 3. Визначте твердження які описують потенційні обмеження дитини.

Ознайомлення із структурою МКФ-ДП

Name the author.

Інструкція. 1. Ознайомтеся із Міжнародною класифікацією функціонування, обмеження життєдіяльності та здоров’я дітей і підлітків. 2. Опрацюйте розділ "Активність та участь". 3. Опрацюйте розділ "Фактори навколишнього середовища".

Методична діяльність директора та фахівців ІРЦ

Review your resource requirements and tick off the devices you will need as well as their availability. Add others, if necessary.

Професійна (професійно-технічна) освіта для осіб з особливими освітніми потребами

Організація інклюзивного навчання у Кропивницькому вищому професійному училищі (Олександр Борисович Рацул)

Профорієнтація КВПУ

Опрацювання Порядку організації інклюзивного навчання у закладах професійної (професійно-технічної) освіти

Інноваційні форми навчання дорослих (Оксана Сергіївна Побережець)

Інструкція. 1. Перегляньте відеоматеріал. 2. Залиште коментар на платформіPadlet.

Інструкція. 1. Зайдіть на дошку Padlet за посиланням https://uk.padlet.com/tt3809894651811/wmwvo97q0k9q34vz 2. Натисніть на мітку для створення на дошці повідомлення, яка розміщена в правому нижньому кутку. 3. У полі "Назва" вкажіть своє прізвище та ім`я. 4. Залиште коментар, поспілкуйтеся з колегами.

Оптимальна модель методичної діяльності ІРЦ для забезпечення якісної освіти дітям з ООП (Олена Вікторівна Половенко)

Select as needed:

Інструкція. 1. Перегляньте відеоматеріал. 2. Залиште коментар на платформі Padlet.

Інструкція. 1. Зайдіть на дошку Padlet за посиланням https://uk.padlet.com/tt3809894651811/6pkcnsno9kei4hlp 2. Натисніть на мітку для створення на дошці повідомлення, яка розміщена в правому нижньому кутку. 3. У полі "Назва" вкажіть своє прізвище та ім`я. 4. Залиште коментар, поспілкуйтеся з колегами.

Методичний діалог директорів інклюзивно-ресурсних центрів

Тестування учасників семінару

Обговорення матеріалів, рефлексія, підбиття підсумків роботи семінару (14.30)

Увага! 1. У випадку виникнення проблем з підключенням перейдіть за посиланням https://classroom.google.com/u/0/h 2. У правому верхньому кутку натисніть "+". 3. Оберіть "приєднатися". 4. Введіть "код курсу" - 3vjs26z 5. Залиште коментар по темі обговорення.

Інструкція. 1. Перейдіть за посиланням ( https://meet.google.com/vnt-ntot-npx ). 2. При потребі вкажіть ваше прізвище, ім`я. 3. Оберіть мітку "приєднатися" та чекайте, модератор виконає приєднання.

Детальна відеоінструкція

Запитання для обговорення

Інструкція. 1. Перейдіть за посиланням https://docs.google.com/document/d/174mFj3ldSlNQv2LBtfzfLDxQaDnXbcB6fs-RhWnJyLc/edit 2. Ознайомтеся із запитаннями для обговорення. 3. Визначте питання під час обговорення якого хотіли б висловити свою думку. 4. Запишіть прізвище та ініціали у відведеному полі. 5. При потребі запропонуйте своє запитання для обговорення.

Обмін досвідом

Add here all the details about your projects.

Поради для організації інклюзивного навчання дітей з особливими освітніми потребами

Особливості дистанційного навчання дітей з ООП

Як працювати ІРЦ під час карантину

Інструкція. За бажанням можете надсилати методичні рекомендації, практичні напрацювання, відеоматеріали тощо для розміщення їх на сторінці РЦПІО. (ел.адреса nml-io@ukr.net)

Практичні напрацювання інклюзивно-ресурсного центу

Проведення корекційно-розвиткових занять в умовах інклюзивно-ресурсного центру

Відео Ольги Миколаївни Зідрашко, практичного психолога

Відео Ольги Миколаївни Попок, практичного психолога

Відео Олени Василівни Довгаль, вчителя-реабілітолога

Чим займається вчитель-реабілітолог під час карантину

Організаційно-методична діяльність ІРЦ (Шостак Людмила Василівна)