Aluno

Mais informações

TIC

por pompilio junior

Mapa Conceitual Informática Educativa

por Alan Correa

mediação pedagógica

por WILLIAM JAMES VENDRAMINI

Mudanca de paradigmas

por Veronica Sibinde

P06. As palavras NÃO tem SIGNIFICADO por si só!

P05. O Conhecimento é (expresso/intermediado pela) LINGUAGEM!

Ensino/aprendizagem

Professor

P11. Abandonar o modelo de PROFESSOR NARRADOR/TRANSMISSOR do conhecimento.

P10. DIVERSIFICAR ESTRATÉGIAS de ensino e preferir as que exigem a participação ATIVA do aluno.

P09. Reconhecer a relevância e os limites de DEFINIÇÕES, PERGUNTAS e METÁFORAS.

P08. NUNCA impor, mas ajudar com a "DESAPRENDIZAGEM": ensinando a identificar conhecimentos prévios irrelevantes.

P07. Promover a APRENDIZAGEM PELO ERRO: Ensinar a lidar com o erro (que é natural e inerente ao aprendizado humano) e com a dinâmica de evolução do conhecimento (que não é absoluto nem imutável).

P04. Investigar continuamente como o aluno está PERCEBENDO o mundo/conhecimento e quais REPRESENTAÇÕES está construindo.

P03. Fazer uso e estimular a utilização de MATERIAIS INSTRUCIONAIS DIVERSOS (buscar diferentes fontes de conhecimento)

P02. Ensinar a PERGUNTAR/QUESTIONAR, ao invés de "passar respostas".

P01. Aceitar que o aluno possui CONHECIMENTO PRÉVIO, descobrir esses saberes e planejar/agir de acordo.

Aluno

P08. Precisa "DESAPRENDER": identificar e libertar-se de conhecimentos prévios irrelevantes!

P06. Reconhece/atribui (ou NÃO) SIGNIFICADOS às palavras.

P04. PERCEBE e REPRESENTA o mundo e as informações de forma subjetiva!

P01. Possui CONHECIMENTO PRÉVIO (subsunçores).