ÂMAGO DA COMUNICAÇÃO EDUCATIVA - SILVA, Bento (2000)

Mais informações

FLORENCE NIGHTINGALE

por MAYARA CAMARGO

Acompanhamento Pedagógico Formativo

por Cláudia Flora Degrava

Diversidade cultural

por Débora Galindo

Teoria Geral do Sistema

por Mikaela Brum

ÂMAGO DA COMUNICAÇÃO EDUCATIVA

Dimensões da comunicação didáctica

Processo de Influência

Introdução de mudanças

Intencionalidade de influenciar

Orientações e obrigações processoais

Imposto pela natureza do processo comunicativo

Apela à participação dos interlocutores

Processo de Interacção

Metacomunicação

Interação

Ação Reflexiva

Símbolo significante

Comunicação

Analógica

Ditática

Não verbal

Verbal

Elementos

Recetor

Descodificador

Informação

Emissor

Codificador

Mensagem

Intercâmbio da Informação

Melhoria da compreensão

Prolongamento dos seus efeitos

Redução de incertezas

Comunicação educativa eficaz - Critérios

Funcionalidade da totalidade do sistema comunicacional

Adequação à pessoa com quem se comunica

Correta utilização de técnicas comunicativas adequadas

Obtenção de bons resultados ou incremento de resultados

Alcance da expressão sistema educativo e sistema comunicativo

Modos da comunicação educativa

Espaço - Tempo

Tipo Misto (tempos atuais)

Diferente tempo e diferente espaço

No mesmo espaço e em diferente tempo

Sem espaço ou tempo definido

No mesmo tempo e no mesmo Espaço

Contextos da Comunicação

Cultural

Comunicação em massa

de muitos para muitos

Grupal

Entre vários individuos

Interpessoal

Entre dois individuos

Intrapessoal

Autocomunicação

Universo Educativo

Informal

Sem mediação pedagógica explicita

Não Formal

Extra escolar

Formal

Oficializado