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por Fabio Carvalho 5 anos atrás

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Atividade 10 - Fórum de Discussão Tema 3 – Mód III

No cenário educacional contemporâneo, destacam-se estratégias pedagógicas que buscam adaptar o ensino às necessidades individuais dos estudantes. A personalização do ensino é uma dessas tendências, onde o foco é ajustado para atender às habilidades, experiências e dificuldades de cada aluno.

Atividade 10 - Fórum de Discussão Tema 3 – Mód III

GAMIFICAÇÃO

Segundo ARK, atualmente, umas das tendências pedagógicas mais impactantes é a gamificação, que consiste no uso de games como ferramenta educativa, onde enumera oito princípios básicos para a gamificação produtiva. Os autores consideram que a adequada aplicação da gamificação no contexto educacional deve promover a motivação dos alunos na progressão curricular, aprimorando assim seu comportamento, capacidade de inovação, desenvolver competências e adquirir novo conhecimento (p.05-06)

ARK (2014)

Aprendizado profundo
Acessibilidade
Melhora da motivação intrinseca
Construção da confiança
Estímulo a persistência
Calibragem cuidadosa
Fracasso produtivo
Desafios conceituais

TRILHAS DE APRENDIZAGEM

Para Ramos e Oliveira (2015), o ambiente personalizado requer um caminho, denominado "trilhas de aprendizagem", que correspondem, segundo Tafner, et al, a "caminhos virtuais de parendizagem", capazes de promover e desenvolve competências relativo ao conhecimento, habilidade, atitude, interação, interatividade e autonomia (p.04)

Ramos e Oliveira (2015)

Caminho percorrido pelo estudante
Sequência de conteúdos

Têndencias atuais de estratégias pedagógicas

OTA, Marcos. Tendências atuais de estratégias pedagógicas: personalização, gamificação e trilhas de aprendizagem. Disponível em:

https://edutec.unesp.br/moodle/pluginfile.php/171985/mod_resource/content/2/ModIII_tema3_Tendencias-atuais-estrategias-pedagogicas.pdf

Último acesso: 05/05/19.

ENSINO PERSONALIZADO

Segundo o autor as estratégias pedagógica focada no estudante esta baseada no ensino personalizado e na aprendizagem baseada em competências, sendo que a educação online, baseada em tecnologias digitais, cria novas relações e estratégias visando personificar o atendimento visando as necessidades do estudante, por exemplo, na flexibilização dos horários, e etc. O processo de personificação começa com o aluno, com suas habilidades, experiências, e dificuldades. (p.01)

Brusilovsky (1994)

Para Brusilovsky (1994), há quatro módulos para fornecer conteúdo personalizado para os alunos (p.02)

Módulo de interface
Módulo de tutoria
Módulo especialista
Módulo aluno

Graf (2018, p.20)

Segundo Graf, et all, existem três abordagens principais para a personificação do ensino. (p.02)

Técnicas de filtragem baseadas em regras
Filtragem colaborativa
Filtragem baseada em conteúdo