ATTIVISMO1

Nel panorama educativo statunitense, diverse figure hanno contribuito a sviluppare metodi innovativi centrati sui bisogni del bambino. Dewey ha promosso un'istruzione progressiva basata sugli interessi dei bambini, sottolineando l'

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por Giulia Allegrezza

por gabriella russo

por Luca Covino

por Simona Calabro

si basa sull'AUTOEDUCAZIONE (uso di materiale autodidattico) e cooperazione tra scuola e famiglia

programma diviso in una parte minima ed una parte di sviluppo

responsabilità: mediante piani di lavoro mensili

Individualizzazione: programma a misura di ciascun alunno

Aule scolastiche non rigide, l'alunno può cambiare aula in base all'orario, che è anch'esso flessibile

Progetti ideati e realizzati dall'alunno il docente fa solo da guida

apprendimento autodiretto mediante la soluzione di situazioni problematiche

Basata sulla libertà e sull'interazione con gli altri

Al centro vi è l'alunno

Può essere smentita o confermata dall'esperienza MA è sempre obiettiva

è logico-sequenziale ed ha un obiettivo

Propedeutica alla vita in società

Basata sull'esperienza

NON deve reprimere gli impulsi del bambino MA deve comprenderli ed incanalarli verso le attività

educatori con una preparazione psicologica e scientifica per poter attuare una didattica personalizzata

le classi sono mobili (tengono conto solo dell'abilità dell'alunno in quella data disciplina)