Carte conceptuelle PPA 3111 - Projet de capsule vidéo
Ressources disponibles
Plan de la capsule
Bilan: ce qu'il faut retenir
Rétroactions
Pratique pour l'élève (Quiz)
La caractéristique commune aux adjectifs qualifiants et classifiants
5. Les adjectifs à la fois qualifiants et classifiants
4. Stratégies pour identifier l'adjectif classifiant
3. Caractéristiques de l'adjectif classifiant
2. Stratégies pour identifier l'adjectif qualifiant
1. Caractéristiques de l'adjectif qualifiant
Étapes de la conception de la capsule
7. Conception de la capsule finale
Modifications apportées à la capsule vidéo à l'aide de l'application EdPuzzle
Nouvel enregistrement de la capsule vidéo avec Screencast-O-Matic
6. Rétroaction par les pairs (cours 4)
5-Conception de la capsule 1
4. Réalisation de la présentation PowerPoint
3. Familiarisation avec l'outil Screencast-O-Matic
2-Élaboration du plan de la capsule
1. Recherche sur les savoirs à enseigner
Notion enseignée
Les adjectifs qualifiants et classifiants
Place dans la PDA
PDA, p. 30, 3. a. iv: l'adjectif est qualifiant ou classifiant
Apprentissage commence à la 2e année du 3e cycle et se poursuit au secondaire
Connaissances antérieures
Accord de l'adjectif en genre et en nombre avec le nom ou le pronom
Manipulations pour identifier un adjectif
L'adjectif sert à préciser le nom ou le pronom
Position de l'adjectif
Par rapport au verbe être
Par rapport au nom
Régulation des apprentissages
Rétroactions avec EdPuzzle
Notes
Écrites
Audio
Questions
ouvertes
à choix multiples
Quiz dans la capsule vidéo (ScreencastOmatic) avec rétroaction
Outils technologiques explorés
EdPuzzle
Screencast-O-Matic
PowerPoint
Intention pédagogique
Amener les élèves à différencier les adjectifs qualifiants des adjectifs classifiants à l'aide de différentes stratégies
