CRECIMIENTO Y DESARROLLO INFANTIL

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EDADES DEL CRECIMIENTO.

EDAD ESQUELÉTICA

EDAD SOMÁTICA

EDAD SEXUAL

EDAD DENTAL

Niñez: Desde 2 a 11-13 niñas y 12-14 niños

Crecimiento Prepuberal

Infancia. Hasta los 2 años

fase 1: cuando se desarrollan los órganos sexuales.

Crecimiento Puberal

Fase 2: Es el final del proceso de crecimientolos órganos sexuales.

Peridos del crecimiento

P. adolecente: Alternancia de periodos de crecimiento lento y rápido.

Prepuberal: Lentitud y equilibrio en el desarrollo.

infantil: Crecimiento y desarrollo heterogéneoCrecimiento y desarrollo heterogéneo

lactante: Crecimiento veloz y desarrollo orgánico

Prenatal: Fases: germinal; embrionaria; fetal.

Proceso en el organismo desde la concepción hastala adolescencia

MADURACIÓN

Son aquellos en los que elórgano es máspropenso a los fenómenosmás propenso a los

CRECIMIENTO

Indica la diferenciación o cambio progresivo de órganos

Es un aumento progresivo a nivel celula

DIMENSIONES

PSICOSOCIAL

COGNITIVA

NEUROLOGICA

CRECIMIENTO Y DESARROLLO INFANTIL

DESARROLLO FISICO

DESARROLLO NEUROLOGICO (0 - 18 AÑOS)

FACTORES DE RIESGO

Ambientales

Condición familiar

Cercanía familiar acuerdo relacional jerarquía parento-filial

Aspecto social/socioeconómico

Modelo conductual especifico

Normas de crianza

desarrollo de hábitos independencia

Afectividad

Alteraciones en el vinculo familiar afectan el desarrollo

Estimulación

Preposition differences

Type in the particularities regarding the use of prepositions in Standard British English (BrE).

Example: British sportsmen play in a team.

Mayor desarrollo de algunas partes del cerebro

Biológicos

Postnatales

Alimentacion, vacunas

Perinatales

Determina retraso/anormalidad

Prenatales

Influenciado por la madre

Genéticos

Preposition differences

Type in the particularities regarding the use of prepositions in American English (AmE).

Example: American athletes play on a team.

Familiar/Individual

PRINCIPIOS

El desarrollo no es paralelo al crecimiento

Son procesos diferentes

El desarrollo como base de la maduración del sistema nervioso

Procesos que ocurren en el encéfalo:

Mielinizacion

Procesos paralelos al desarrollo de las neuronas

Arborización dendrica

Prolongación gruesa y numerosa que sale del cuerpo de la neurona

Migración neural

Neuronas viajan hasta su lugar final

Desarrollo se direcciona al encefalo caudal

Se desarrolla en el cerebro la visión, audición, succión deglución

La velocidad de desarrollo del cerebro es diferente segun el area

Segun su crecimiento y estimulacion

La velocidad en el desarrollo es diferente de un niño a otro

Lo importante es cumplir la meta.

Verb differences

What are the particularities regarding the use of verbs in Standard British English (BrE)? Type them in. Take into account the use of tenses, verb morphology, auxiliaries, transitivity, etc.

Example: BrE uses present perfect along with the words 'already', 'just' and 'yet' to talk about an event in the recent past: We have just arrived home.

Velocidad en el cambio de etapas

Avances en el primer año

Verb differences

What are the particularities regarding the use of verbs in American English (AmE)? Type them in. Take into account the use of tenses, verb morphology, auxiliaries, transitivity, etc.

Example: AmE occasionally uses simple past instead of past perfect to talk about an event in the recent past: I just arrived from work.

Dificultad para reconocer los avances entre un niño y otro

DESARROLLO

Consecuencia fija

se necesita de un aprendizaje previo

Crea una funcion determinada

Irreversible

Los avances adquiridos no se pierden

Se aumenta el conocimiento sobre los previos

Progresivo

Sistema nervioso cambia

Noun differences

Type in the particularities regarding the use of nouns in Standard British English (BrE).

Here, collective nouns can take plural verb forms if the emphasis is on the individual members: The team were unable to agree on the defense strategy.

permite mayor adaptabilidad

Continuo

No se detiene.

Noun differences

Type in the particularities regarding the use of nouns in American English (AmE).

For instance, collective nouns almost always take singular verb forms: The team was awarded first prize in the competition.

Siempre se esperan avances. asi haya discapacidad.

DESARROLLO EMOCIONAL

Procesos

El niño construye su identidad,autoestima,confianza en si mismo y en el mundo que lo rodea

Factores negativos

Desarrollo poco satisfactorio

Dificultades

Concentracion

Asiciaciones mentales

Atencion

Factores positivos

Desarrollo emocional con el entorno

Los padres deben de trabajar

Habilidades sociales

Conocersen

Empatia

Motivacion

NEUROPSICOLOGIA

DAÑOS EN EMISFERIO DERECHO

Trastorno con deficit de atencion

Afecta procesos de aprendizaje no verbal

DAÑOS EN EMISFERIO IZQUIERDO

variedad de conductas

Daño cerebral

Tumores ,epilepsia, hidrocefalia etc.

retraso mental

Nivel de capacidad baja para desenvolverse

problemas de aprendizaje

Altera el lenguaje

maduración cerebral

Estudio del funcionamiento del cerebro y comportamiento en niños y adolecentes.

PROCESOS COGNITIVOS

The same word with different meanings

Type in examples of words that have different meanings in American and Standard British English.

Example: 'bill' can both refer to paper money (AmE) and an invoice (BrE).

Inteligencia

Lenguaje

Pensamiento

Memoria

. Recordar y conceptuar

.

Atención

. Capacidad de procesar información

4-6 AÑOS DOMINA TODOS LOS CAMPOS PSICOMOTOR Y COGNITIVO

2 A 4 AÑOS DESARROLLA EL EGOSENTRIMO

1 A 2 AÑOS DESARROLLO DE INDEPENDENCIA

0-12 MESES CAUSA -EFECTO

DESAROLLO COGNITIVO

Percepción