KAPU
c - ALPROGRAMOK
LOGIKAALAPÚ
élményszerűség
logikai játékok
gondolkodásfejlesztő módszerek és stratégiák
DIGITÁLIS
komplex, intézményi fejlesztés
MŰVÉSZETALAPÚ
művészet mint pedagógiai eszköz
művészeti nevelés
ÉLETGYAKORLAT-ALAPÚ
önbecsülés, mások tisztelete
vitakultúra, kritikus gondolkodás, felelősségvállalás
életvezetési kompetenciák
tudatosság, felelősség
MOZGÁSALAPÚ
szabadidős tevékenység
mozgásos óra
testnevelés
d -Fő SZAKMAI TÁMOGATÓ RENDSZER
JELENLÉTI TÁMOGATÁS
TUDÁSTÁR
ISKOLAHÁLÓZAT
E-ESZTR
b -TARTALMI ELEMEK
DFHT-ÓRA
KIP = Komplex Istrukciós Program (CSOPORTMUNKA-SZERVEZÉSen alapuló tanítási módszer)
KOMPLEX ÓRA
alprogrami kapcsolatok
DFHT-stratégia
kereszttantervi kapcsolatok
"a te órád"
szabadon választott foglalkozás, tehetséggondozás, fejlesztés, szakkörök
a - ALAPELVEK
MÉLTÁNYOSSÁG
hátránykompenzáció
esélyegyenlőség
minőségi oktatási környezet
TANULÁSTÁMOGATÁS
újszerű tanulásszervezési módok
pedagógusok továbbképzése
KÖZÖSSÉGI LÉT
az iskolai közösség a helyi közösség része
EGYÜTT TANULÁS
KÖZÖSSÉGTEREMTÉS
EGYÜTTMŰKÖDÉS
ÖSSZETARTOZÁS
KOMPLEXITÁS
ALPROGRAMOK EGYÜTTESE ÉS HÁLÓZATOSSÁGA
DFHT módszertana
alapelvek rendszere
ADAPTIVITÁS
differenciáltság
egységesség
