CULTURA COMUNITARIA
BIBLIOGRAFÍA
Representación de la UNESCO en Perú. (2011). Manual de Gestión para Directores de Instituciones Educativas. Lima-Perú: Lance Grafico S.A.C.
SINEACE. (2016). Modelo de Acreditación para Programas de Estudios de Educación Superior Universitaria. Lima: SINEACE.
Favorecer
Enseñanza-aprendizaje
DIMENSIONES DE LA
GESTIÓN EDUCATIVA
DIMENSIÓN PEDAGÓGICA
Comprende
La formación y actualización docente
Para fortalecer sus competencias
Las relaciones con los estudiantes
Los estilos de enseñanza
Orientación educativa
Tutoría
El manejo de enfoques pedagógicos y estrategias didácticas
El uso y dominio de planes y programas
Las prácticas pedagógicas
La labor de los docentes
Utilización de materiales y recursos didácticos
Evaluación de los aprendizajes
Estrategias metodológicas y didácticas
Programaciones sistematizadas en el PCI
Diversificación Curricular
Enfoque del proceso Enseñanza-Aprendizaje
Se refiere
Proceso fundamental
Miembros que conforman la I.E
Enseñanza-Aprendizaje
Quehacer de la IE
DIMENSIÓN COMUNITARIA
Objetivo
Facilite establecer
Alianzas Estrategicas
MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD EDUCATIVA
Es la relación
Institución Educativa
ENTORNO SOCIAL E INTERINSTITUCIONAL
Considerando
Organizaiones
Eclesiales
Civiles
Estatales
Municipales
Comunidad
PP FF.
COMUNIDAD
Participación
Integración
Conociendo
Demandas
Necesidades
Condiciones
DIMENSIÓN ADMINISTRATIVA
Busca
Conciliar
Intereses individuales con los institucionales
Para tomar decisiones y lograr objetivos institucionales
Acciones concretas
Elaboración de presupuestos
Organización de información
Conservación de bienes
Evaluación de desempeños
Asignación de funciones
Administración del personal
Incluye
Acciones y estrategias
Conducción
Supervisión de funciones
Cumplimiento de la normatividad
Control de información
Seguridad e higiene
Procesos técnicos y tiempo
Materiales, económicos
Recursos Humanos
DIMENSIÓN INSTITUCIONAL
Importancia de Promover y valorar
Necesario
Conocer política institucional
Capacidades individuales y de grupo
Fin: Desenvolvimiento autónomo,competente y flexible
Desarrollo de habilidades
Orienta y promueve
Relación con toda la comunidad educativa
Buen uso del tiempo y espacio
Mejoramiento de la institución
DEFINICIÓN
Dimensiones de la
Gestión Educativa
Dividido
Comunitaria
Institucional
Administrativa
Pedagógica
Son “ventanas” para ver
al interior de la institución
Gestión Educativa
Aspira
Participación corporativa en
conducción de la institución
Respeto a la diversidad
Educación de calidad centrada
en aprendizajes
Complementa lo administrativo
con lo pedagógico
Interactúa la teoría, la política
y la práctica
Busca aplicar principios generales de
gestión al campo de educación
Disciplina de desarrollo reciente
Gestión
Relacionado con los componentes
de una organización
Subsistema cuyo punto central son
metas de una organización
