DISEÑO INSTRUCIONAL
O
DISEÑO TECNOPEDAGÓGICO
EVOLUCIÓN DEL CONCEPTO
El DI se basaba en modelos rígidos. Transmisión de conceptos/conocimientos
Richey et al., (2011) propone 6 dominios como la base del conocimiento del DI O DTP.
Sintetiza los elementos que contiene cada uno en relación a la Teoría del Diseño Constructivista.
Los diseñadores y procesos de diseño
Análisis (contexto, estudiantes, problemas)
Diseño y desarrollo (participativo, recursivo,reflexivo, estrategia y selección del medio)
Evaluación y valoración (acetpta multiples perspectivas, objetivo libre de evaluación, opened-ended assessments)
Los medios tecnológicos y sistemas de distribución
Entornos de aprendizaje colaborativos basados en las TIC
Herramientas electrónicas pra la colaboración.
Herramientas para crear redes sociales.
Las estrategias formativas y no formativas
Aprendizaje activo.
Facilitar el aprendizaje y la construcción individual del conocimiento
Aprendizaje colaborativo e interactivo.
Control del estudiante.
Aprendizaje basado en problemas.
Scaffolding (andamiaje)
La estructura del contenido y la secuencia
Secuancias de formación controladas por el estudiante.
Los contextos de aprendizaje y de actuación
Entornos de aprendizaje colaborativos basados en las TIC
Social networking learning communities.
Los estudiantes y los procesos de aprendizaje
Cognición distribuïda,
Construcción del conocimiento
Características de los estudiantes.
MODELOS Y MÉTODOS
Se pasa de modelos líneales, sistemáticos y prescriptivos, enfocados en los conocimientos a modelos constructivistas. Centrados en modo de aprendizaje.
Algunos más conservadores:
-ISD (MOdelos de sistemas Institucionales)
-ADDIE (Análisis, Diseño, Desarrollo, Implementación y Evaluación)
-ASSURE (Analyze, State, Select, Utilize, Require, Evaluate)
Más actual:
-SOLE(Student-Owend Learning-Engagement)
RELACIÓN TEORÍAS DEL APRENDIZAJE
JONASSEN:
Destaca
Apuesta por los entornos de aprendizajes Constructivistas
REIGELUTH
Destaca:
Teorias Prescriptivas:
-Teorias de la Instrucción
Influenciada por la psicología cognitiva aunque sus raices son conductistas
Teorias Descriptivas:
-Teorias del Aprendizaje
Basado en posturas filosóficas que se van a justando a cada situión
DEFINICIÓN DE DTP
DEFINICIÓN ACTUAL:
DTP es la unión de elementos tecnológicos y elementos pedagogicos para mejorar la calidad educativa
El termino DI lo propuso la Association for Educational Communication and Tecnology.
-Destacan el diseño y el mensaje en cuanto a educación se refiere.
-Según algunos sutores:
"El DIes la ciencia y el arte que permite crear especificaciones detalladas para el
desarrollo, evaluación y mantenimiento de acciones que facilitan el aprendizaje y el
rendimiento."
Richey, Klein y
Tracey (2011, p. 3)
"El instructional design(DI) es un proceso sistemático que se utiliza para desarrollar
programas de educación y formación de una manera consistente y fiable"
Reiser y Dempsey
(2007, p. 11)
El DI se define como la "Planificación instruccional sistemática que
incluye la valoración de necesidades, el desarrollo, la evaluación, la implementación y el mantenimiento de materiales y programas.
Richey, Fields yFoxon (2001, p. 181)
El DI lo entienden como un proceso sistemático para planificar la enseñanza, donde se aplican las teorías instruccionales y los procesos empíricos a la práctica
educativa. En este proceso se incluye el análisis de las necesidades, los objetivos y
el desarrollo de los materiales y las actividades de aprendizaje.
Dick y Carey (1996), Berger y Kam (1996)
Fue el primero en introducir el concepto desde la perspectiva de un modelo que
relacionara
el análisis sobre las necesidades del estudiante con el diseño y
desarrollo de los recursos y las estrategias de aprendizaje.
Glaser (1962)
ANTECEDENTES
-Platon S I a.c.; Sofistas S XII Y XIII; Comenius S XVII; Thorndike SXIX Y XX
-S XX Dewey plantea la mejora de los procesos de E/A. Propone que se cree una ciencia que vincule las teorás del aprendizaje.
-Bobbit, Bruner, Gangner, Piaget, Skinner, Vigotsky...han basado sus enfoques sobre la enseñanza en Teorías Cognitivistas y Cosntructivistas influenciado en la concepción del Diseño Instruccional y DTP.
-Aparecen las nuevas Tecnologias
