por Sary Campues 3 anos atrás
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Type in the name of the multiple-perspectives text.
Example: Bridge to Terabithia by Katherine Paterson
Identify an important issue from the text that is being presented from different angles. Type it in.
Example: Jesse's drawing talent.
Perfil de Ingreso: El nuevo bachillerato pretende formar jóvenes preparados para la vida y la participación en la sociedad democrática, para la continuación de futuros estudios y para el trabajo y el emprendimiento. Pensar rigurosamente: Además, planificar, resolver problemas y tomar decisiones. Comprender su realidad natural: Entender, participar de manera activa, resolver problemas y crear dentro del ámbito natural. Comprender su realidad social: Entender, participar de manera activa, resolver problemas y crear dentro del ámbito social. Emprender: Además, formular su plan de vida y llevarlo a cabo.
Perfil de Egreso: El titulado de la carrera de Pedagogía en Ciencias Experimentales es un especialista en las Ciencias Básicas, con una fuerte formación en el campo de las matemáticas y la física y su interrelación con otras disciplinas. El pedagogo de la Ciencias Experimentales es un docente eficaz y de sentido ético para el desempeño de los roles que pueda asumir en función de su condición de especialista de la matemática y la física, dispuesto a poner al servicio de los intereses de la sociedad sus capacidades y conocimientos en cumplimiento con el Plan del Buen Vivir.
Perfil Profesional: Brindar a la sociedad Profesionales de excelencia, capaces de indagar, sistematizar y expresar su saber ser, saber hacer y su saber disciplinar desde un compromiso ético, integrando y liderando equipos de gestión educativa y comunidades de aprendizaje, para su aplicación en la investigación educativa, la gestión curricular y el diseño, desarrollo e implementación y evaluación de proyectos pedagógicos y procesos de inter-aprendizaje en diferentes contextos, promoviendo la participación y el involucramiento de los actores educativos, para un sumak kawsay en el marco de las políticas del sistema educativo nacional.
Conocimiento: Utilizar, manejar, formar, aplicar las principales teorías y conocimientos matemáticos, físicos y pedagógicos para el desarrollo de la enseñanza de una manera activa, independiente y creativa.
Pertinencia: Vincular la formación de los docentes con la demanda de poder llenar las expectativas y las necesidades sociales con la debida planificación nacional y la interculturalidad de manera adecuada con la oferta docente y las políticas nacionales de ciencia y tecnología de manera sistemática.
Aprendizajes: Desarrollar, utilizar y propiciar el trabajo de manera autónoma para el proceso de enseñanza aprendizaje para usar de mejor manera la planificación curricular y evaluar el aprendizaje logístico sistémico de los estudiantes.
Ciudadanía: Formar ciudadanos capaces de comportarse de manera humana y capaces de analizar con una buena argumentación, preparados de asumir los deseos laborales y profesionales, con una capacidad plena de dar un buen uso a los avances científicos y así poder aportar a la sociedad en la que se desarrollan.
Formar licenciados en Pedagogía de las Matemáticas y la Física, con sustento científico, pedagógico humanístico y cultural; para poder enseñar de una manera mas didáctica e incluyente y así poder ejercer la docencia en los niveles de Educación General Básica (EGB) - Superior, Bachillerato General Unificado (BGU) y Bachillerato Internacional (BI). Capaces de dar solución a los problemas y satisfacer las necesidades del sistema educativo nacional.