Esquepa práctica 2 (OPE)

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cuatro etapas en el desarrollo de la psicología de la educación: las raíces, el comienzo, la constitución formal y la consolidación.

por JOHANA CAMILA MIRANDA CEBALLOS

virreinato

por leslie anahi nolberto vilchis

PROYECTO BASE DE DATOS INSTITUTO

por jhon fredy pacheco

DIVERSIDAD ETNICA Y CULTURAL

por sofia rodriguez

Disposiciones en la LOMLOE que afectan a la EI

Artículo 15. oferta de Plazas y gratuidad

Ocho bis

1. Aumento de plazas públicas.

2. Segundo ciclo de EI. gratuito.

3. Los centros podrán ofrecer los dos ciclos, tanto el de infantil como el de primaria.

4. El ciclo se deberá de ofrecer completo en un mismo centro o deberán tener en cuenta el apartado 2 del artículo 14 y el artículo 92.

5. Las Administraciones educativas se aseguraran de la coordinación entre los equipos pedagógicos de primeria y de infantil.

Artículo 14. Ordenación y principios pedagógicos

Ocho

2. Propuesta pedagógica de todos los centros para el carácter educativo de cada ciclo.

3. Promover educación emocional y afectiva.

5. Desarrollo de todos los lenguajes.

6. Métodos basados en la experiencia y promover la autoestima.

7. Gobierno y Comunidades Autónomas determinarán el curriculum del primer ciclo. También regularan los requisitos de titulación de sus profesionales.

8. Continuidad entre infantil y primaria.

Subtopic

Artículo 13. Objetivos

Siete bis.

e) Enseñar a convivir con respeto en la sociedad

h) Igualdad de género

Artículo 12. Principios generales

1. EI. atiende desde los 0 hasta los 6 años.

2. Autorización centros de EI. por las Administraciones educativas.

3. EI. con carácter voluntario que contribuye al desarrollo de los niños y niñas.

4. Relación docentes con padres.

5. Programación, gestión y desarrollo de la educación atendiendo a las necesidades especificas de cada alumno.