Indicadores del desarrollo de la Creatividad

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CONCLUSIÓN

La creatividad profesional no puede ser improvisada de un día para otro, en su estimulación y desarrollo interactúan muchos factores de diversa índole, por lo tanto, tiene un carácter personológico.

Indicadores del desarrollo de la Creatividad

RACIONALIZACIÓN

Es la solución correcta de un problema profesional que se califica nueva y útil para el individuo o el colectivo que la logra

Parámetros

-Espíritu crítico.

-Metodologías alternativas.

-Capacidad de afrontar el futuro.

-Conocimiento de fortalezas y debilidades

-Capacidad de descomposición.

INNOVACIÓN

Capacidad mental para redefinir funciones y usos. Es la cualidad para convertir algo en otra cosa, de lograr nuevos roles.

Parámetros

-Asociabilidad (asociación de ideas).

-Análisis (capacidad de descomposición).

-Curiosidad

-Conocimiento de fortalezas y debilidades.

INDEPENDENCIA

Capacidad de comprender, formular y realizar las tareas profesionales cognoscitivas según su propia iniciativa y sin ayuda de nadie.

Parámetros

-Búsqueda, selección y procesamiento de la información técnica

-Valoración crítica de los resultados obtenidos.

-Libertad para elegir vías para la realización de proyectos y tareas.

AUTOESTIMA

Es la valoración de sí mismo, la confianza de la persona en su ser, basado en el conocimiento real de sus posibilidades y potencialidades, fortalezas y debilidades.

Parámetros

-Confianza

-Fortaleza

-Estima y valoración de sí mismo.

SENSIBILIDAD

Percibir y expresar el mundo en sus múltiples dimensiones.

Parámetros

-Percepción

-Expresión

-Permeabilidad (impacto de la impresión).

-Concentración (pensamiento profundo y enfocado a la penetración).

-Identificación y empatía, compromiso y participación.

DIVERGENCIA

Analizar lo opuesto, para visualizar lo diferente, para encontrar caminos diferentes.

Parámetros

-Espíritu crítico

-Reflexión

-Metodologías alternativas (posibilidad hacia nuevos paradigmas).

-Pensamiento lateral (alternativa de llegada y de encuentro).

INICIATIVA

-Formulación permanente de retos profesionales, dinámicas participativas, ejercicios de agilidad y espontaneidad de reacciones.

-Educación en valores

 de convivencia

-Reconocimiento de la condición y la acción humana y el papel del hombre en la sociedad

-La inestabilidad grupal y personal y la desconfianza generalizada.

-La envidia del ser humano fruto de una frustración e inseguridad

-El miedo al fracaso, al ridículo y al rechazo y la falta de entusiasmo.

-Al poseerse iniciativa se generan con agilidad las acciones

-La iniciativa genera dinamismo

Es la disposición personal para protagonizar, promover y desarrollar ideas en primer término.

Parámetros

-Liderazgo

-Anticipación

-Naturalismo (espontaneidad e improvisación).

-Vanguardia

-Intuición

INVENCIÓN

Es la capacidad de resolución eficaz, en concordancia con la disposición de recursos.

Parámetros

-Abstracción (reunión y elección de las características esenciales de una situación, pensamiento u objeto).

-Análisis

-Síntesis

-Inventiva (capacidad de ingeniar).

PENSAR TÉCNICO

Forma de pensar y razonar del estudiante de especialidades técnicas, en función de diseñar proyectos y solucionar problemas profesionales.

Parámetros

-Imaginación.

-Capacidad de previsión y visualización.

-Expresión de espontaneidad.

-Improvisación.

-Percepción anticipada.

-Agilidad de pensamiento funcional.

-Pensamiento lateral.

MOTIVACIÓN

Relación que existe entre lo cognitivo y lo afectivo en función de solucionar el problema profesional que el alumno debe resolver.

Parámetros

-Modo de actuación profesional.

-Conducta en la escuela

 politécnica o en la empresa

-Establecimiento de contradicciones entre lo conocido y lo desconocido.

ELABORACIÓN

Formalizar las ideas, para planear, desarrollar y ejecutar proyectos. Es la capacidad de profundización y detenimiento en la consolidación de una idea.

Parámetros

-Determinación

-Disciplina

-Persistencia

-Perfeccionamiento (maduración y mejoramiento).

-Orientación

-Fortaleza (dedicación, entereza y energía).

FLEXIBILIDAD

Organizar los hechos dentro de diversas y amplias categorías. Capacidad de modificación, de variación en comportamientos, actitudes, objetos, objetivos y métodos.

Parámetros

-Reflexión (volver a examinar).

-Argumentación

-Versatilidad (amplitud de criterio y facilidad de adaptación).

-Proyección

FLUIDEZ

Producir ideas en cantidad y calidad de una manera permanente y espontánea.

Parámetros

-Variedad y agilidad

-Repentismo (rapidez para responder situaciones imprevistas).

-Postjuicio (creación libre de requisitos).

-Expresión (percibir el mundo y expresarlo).

ORIGINALIDAD

Formas de estimulación

-La realización de concursos y actividades de innovación, ingenio e inventiva, cambiando patrones, marcos de referencia y paradigmas 

Barreras

-Los adultos

-La burla, el descrédito y la represión a las "locuras", a lo informal, a lo nuevo.

-El apego a las costumbres, a la normalidad y al convencionalismo.

Perspectivas

-Con acciones y resultados originales el mundo cambia, se transforma, se renueva. La importancia de la originalidad radica en ser fuente de recurso para el hombre. La originalidad está íntimamente relacionada con el concepto de evolución.

Capacidad del individuo para generar ideas y/o productos

Parámetros

-Novedad

-Manifestación inédita (descubrir algo no conocido).

-Singularidad (lo único apropiado y genuino).

-Imaginación