INTELIGENCIA, LENGUAJE Y CREATIVIDAD
Eje 1
Maritza Castro Londoño
LENGUAJE
Mas tarde Smith y Kosslyn establecen los tipos de memoria a largo plazo, así:
Memoria no declarativa
Almacena información procedente de su entorno (objetos)
conocimiento de palabras y su significado.
Incluye priming y aprendizaje perceptivo
efectos del condicionamiento clásico
Memoria declarativa/ Explicita
Memoria semántica
Almacena información del entorno, conocimiento de palabras y su significado
Memoria episódica
Almacena información personal,
experiencias propias
Varios autores de la psicología cognitiva como Broadbent, Atkinson y Shiffrin propusieron el primer modelo estructural que conlleva los siguientes pasos:
Procesos de codificación
Procesos motivacionales y emocionales
Procesos de almacenamiento
Procesos perceptivos
El lenguaje y la memoria estan muy ligados ya que se entrelazan entre si mediante codigos y simbolos.
El lenguaje es una actividad que busca transmitir o recibir información de unos y otros humanos.
El estudio del lenguaje se ha visto enmarcado en al menos 3 enfoques importantes
Vehículo para expresar los pensamientos y transmitir información almacenada.
Uso del lenguaje simbólico para favorecer la representación, generalización y abstracción de objetos a partir de rasgos comunes.
Capacidad humana para establecer los signos o códigos y almacenarlos en la memoria
INTELIGENCIA
Entre estos autores se destaca GARDNER con su teoría de las inteligencias múltiples, resumiendo todo ello así:
Inteligencia naturalista
Inteligencia intrapersonal
Inteligencia interpersonal
Inteligencia kinestésica
Inteligencia Musical
Inteligencia espacial
Inteligencia lógico-Matemática
Inteligencia lingüística
Al avanzar en los numerosos estudios surgen 8 exponentes de postulados sobre inteligencia y emoción. cada uno de ellos brindan valiosos aportes sobre las emociones aplicadas a la conducta humana y su relación con la inteligencia en si.
El estudio de la inteligencia ha recorrido un extenso camino representado en 16 autores concentrados en definir herramientas para entender que es la inteligencia y en descubrir herramientas (test) para aplicarlas a las personas.
CREATIVIDAD
Se ha encontrado que el hemisferio cerebral derecho presenta mayor activación durante los procesos creativos. Este hemisferio se especializa en el procesamiento de la información, es dominante en los procesos de divergencia, intuición e imaginación.
La comunidad científica ha logrado establecer planteamientos comunes respecto a la creatividad:
Encuentra soluciones
Posee capacidad de utilizar información y conocimientos
Posee pensamiento divergente
Es una competencia humana
El estudio de la creatividad como constructo psicológico se inicia a comienzos del siglo XX con Guilford como principal exponente al realizar una exhaustiva investigación sobre el tema.
Guildford presenta un modelo multifactorial del intelecto con respecto a la creatividad así:
Productos
Unidades, clases, relaciones, sistemas, transformaciones e implicaciones
Contenidos
Figurativo, simbolico, semantico, conductor
Operaciones
Evaluación, operación convergente y divergente, memoria conocimiento.
En este aspecto se presentan 15 autores quienes se esforzaron por ampliar y concatenar al máximo lo referente a la creatividad en el ámbito psicológico.
