Gidatzaile dinamiko izatea
3 eremuetan
Irakasleen eta familien artekoa
Irakasle eta ikaslearen artekoa
Irakasle-irakasle edo profesionalen artekoa
``SABER HABLAR´´
-Erlazio profesional, pertsonal, interpertsonal, sozial eta ekonomikoen motorra.
-Gaur egun,profesionalitatea neurtzeko modu bat izan ahal da.
Kapazitate komunikatiboa
OINARRIAK
-Konpetentzia pragmatikoa.
-Hizkuntzaren erabilera egokiaren ikasketa
-Intentzioaren eta egoeraren ezagutza osoa
Zertarako hitz egiten dugu?
Integrazio malila handiago lortzeko
Erlazio sozialak mantentzeko
Onarpena lortzeko
Negoziatzeko
Nola lortu ondo hitz egitea?
Distantzia fisikoa mantentzen jakitea
Espazioak beharrezkoak dira intimitate eta pribatutasunaren babesa izateko
Kortesia edo adeitasuna formulak erabiltzea
Oso argi dena mintzatzea eta ahoskatzea.
Tonuarekin, doinuarekin, intentsitatearekin eta erritmoarekin kobinatzen da.
Entzun bestea esateko duena, hitz egin eta hitz egiten utzi.
Diskurtso argi ekoiztea, zeri buruz hitz egingo dugun jakitea eta helburuak zehaztuta izatea.
-Idei printzipalarekin batera, beste idei osagarri batzuk erabitzea
-Diskurtsoaren gaia eta oinarrizko edukiak, entzuleak kontuan hartu behar dituzte.
Diskurtsoak prestatzen jakitea da, eta hauek gauzatzen kapaz izatea edozein entzule edo xede taldearen aurrean.
Ez idatzi hitz egiten dugun bezala, komunikatzeko modu desberdinak direlako.
Batzuetan gomendagarria da erresgistro informala erabiltzea,
entzuleen arreta mantentzeko helburuarekin.
Hizkuntza batean dauden arau gramatikalak errespetatzea.
Europako Erreferentzi Marko Bateratua
Helburua
Gaitasun orokorrak
Ikasten jakitea
Trebetasunak
Ezagutza
Izaten jakitea
Komunikazio gaitasuna
Hezkuntzan
Komunikazio orientatzailea
Komunikazio didaktikoa
Informatzea, alderdi afektiboa bultzatzea eta erregulatzea dauka helburu bezala komunikazio-gaitasuna
Komunikazio Gaitasuna
Komunikazio-gaitasunaren sailkapenak
Celce-Murcia, Dörnyei eta Thurrelle
Estrategikoa
Diskurtsiboa
Akzionala
Soziolinguistikoa
Bachmann (1990)
Gaitasun pragmatikoak
Hizkuntzaren erabilerak
Antolatzeko gaitasunak
Testu-gaitasunak
Gramatika-gaitasunak
Canale (1983)
Gaitasun estrategikoak
Gaitasun diskurtsiboak
Gaitasun gramatikalak
Gaitasun soziolinguistikoak
Komunikazio-gaitasunaren definizioak
Idazleak
Hymesek (1972)
Gaitasun komunikatiboa gizakiak izan ditzakeen gaitasunen kontzepturik orokorrena eta gramatikaren ezagutzaz gain, inguru soziokulturalak ere garrantzia du
Canale eta Swainek (1980)
Ezagutzak eta trebetasunak
Savignonen (1983)
Komunikazio-gaitasuna dinamikoa da
Cenoze (1996)
Ikuspegi bateratu bat ez dago eta komunikaziogaitasunaren osagaien zerrenda bakarra ere ez da existitzen
C1 maila
IRAKASLEEN KOMUNIUKAZIO GAITASUNA
Idazle batzuk esandakoa
Lomasek eta Osorok: Ingurugiroan arreta jarri dute beraien ikerketan.
T. Van Dijkek: Kanpoko eragina aipatzen du.
Chomskyk bezala Campbellek eta Walesek: Gizakiok jaiotzetik dugu hitz egiteko gaitasuna, baina haiek ingurunearen garrantzia azpimarratzen dute.
Hiru lan-eremuak
Diskurtsoak egiteko estrategiak
Actio
Nola exekutatu
Ahotsaz kanpoko faktoreak
Isilaldiak
Autokonfiantza
Gorputz-espresioa
Xede taldea, egoera, eta diskurtsoaren helburua kontuan hartzea sekulako garrantzia
Ahotsarekin lotutako faktoreak
Ozentasuna
Abiadura
Entonazioa
Tonua
Memoria
Nola hartu gogoan esango dudana, erlazioak sortu ideien artean
Elocutio
Nola esan gauzak modu bitxi batean
Kartadun jatetxea
Pizzeria
Dispositio
Esango dudanaren ordena
Inventio
Zer esan, inventio orriak erabili
Andoni Egaña
Diskurtsoa eta jarioa ezberdindu
Diskurtsoa: Jarioari estrategia komunikatibo batzuk gehitzean lortzen dugun pilula komunikatiboa
Jarioa: Hiztun batek hizkuntza batean duen hizkuntza edo hitz-egite maila
Ahozkotasuna: Gizakiaren historia osoan gaur egun arte pertsonen komunikazioa ahoz funtzionatu du, ondorioz, sekulako garrantzia dauka eta izan du historian zehar.
Komunikazio gaitasunak
EUROPAKO ERREFERENTZIA MARKOA
Komunikazio Gaitasunak
Gaitasun Pragmatikoak
Gaitasun pragmatikoak erabiltzaileak mezuarekin lotutako printzipio hauez duen ezagutza adierazi
Antolaketa-gaitasuna
Gaitasun Soziolinguistikoak
Hizkuntzaren erabilerarekin lotura espezifikoa duten eta aztertzen ez diren alderdiak
Dialektoa eta azentua
Erregistro-desberdintasunak
Herri-jakintzaren adierazpenak
Adeitasun-arauak
Gizarte-harremanen adierazle linguistikoak
Gaitasun Linguistikoak
mezu ongi eratuak eta esanguradunak antolatzeko eta formulatzeko baliabide formalen ezagutza eta baliabide horiek erabiltzeko gaitasuna.
Gaitasun lexikoa
Gaitasun ortoepikoa
Gaitasun gramatikala
Gaitasun semantikoa
Gaitasun fonologikoa
Gaitasun ortografikoa
GAITASUN KOMUNIKATIBOAK
KONTZEPTUAREN DEFINIZIOA, SORRERA ETA BILAKAERA
Komunikazio-gaitasunaren sorrera
Hainbat zientzia diziplina diferenterekin lotuta ikusi eta aztertzen dugu
Psikolinguistika eta Kognizio-zientziak
Erretorika
Soziolinguistika
Testu-hizkuntzalaritza
Pragmatika linguistikoa
Hymsek (Hizkuntza-gaitasunari alde pragmatikoa, hizkuntza eta kulturaren arteko lotura
gehitu zitzaizkion (Hymes, 1967 eta Hymes eta Gumperz, 1972))
Hymesen lanak jarraitzaile asko izan
Celce-Murcia-ren, Dörneyei-ren eta Thurrell-en eredua (1995)
Bachman-en eredua (1990 eta 1996)
Canale-ren eredua (1983)
Canale-ren eta Swain-en eredua (1980)
Komunikazio-gaitasunaren definizioa Hymesen ustez
Hiztun batek behar duen gaitasuna, testuinguru kultural desberdinetan eraginkor komunikatzeko
Europako Kualifikazio Markoak (EFQ) lau oinarritan definitzen du gaitasuna
Gaitasun etikoa
Gaitasun pertsonala
Gaitasun funtzionala
Gaitasun koginitiboa
Definizioa
Gaitasunaren kontzeptua lanbidearen jarduerei lotua garatu da, eta komunikazio-gaitasunarena, aldiz,
hizkuntzalaritza aplikatuaren eremuko berrikusketarekin (Ezeiza, 2015)
KOMUNIKAZIO-GAITASUNAREN AZPIGAITASUNAK ETA TESTUERREGELAK. DEFINIZIOAK:
Gaitasun estrategikoa
Gaitasun pragmatikoa
Diskurtso-gaitasuna
Gaitasun soziolinguistikoa
Gaitasun linguistikoa
