La aplicabilidad de los materiales digitales

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Material Didáctico

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Los Podcasts establecen estrategias de comprensión auditiva (O'Bryan y Hegelheimer) y también de pronunciación (Travis y Joseph).

Los blogs mejoran los aspectos gramaticales y otorgan a los alumnos el rol de sujeto creador (Amstrong y Retterer, Bloch y Soares).

Los Wikis hacen reflexionar a los estudiantes para mejorar sus habilidades en la alfabetización digital (Kessler, Lund, Mark y Coniam, Chen...).

Estudios empíricos demuestran el éxito de los materiales digitales en la docencia.

Tutorial para dar voz a los avatares con Voki.

Comunidades virtuales de aprendizaje en contextos educativos informales. Las comunidades virtuales más utilizadas son: -RWorld (Linea gratuita conversacional). -The Mixxer (blog Adjunto). -Livemocha (Interacción con actividades). -Palabea (Fórmula de "negocio" motivacional).

Podcasts o archivos de audio o video para desarrollar la competencia comunicativa. Requiere un proceso de planificación, de grabación, de edición y de publicación.

Servicio gratuito Voxopop similar a los foros pero con intercambio de audios.

Creación de imágenes parlantes con Blabberize. Inserta movimiento en la imagen creando una animación según el sonido.

Herramientas útiles para crear materiales digitales los cuales desarrollan la oralidad.

La oralidad siempre se ha trabajado menos por razones de complejidad técnica aunque sea una competencia clave en el mundo comunicativo y real. Sin embargo, los dispositivos tecnológicos (Smartphones, Tablets, etc.) han renovado la enseñanza de lenguas.

Nubes de palabras compartibles en la web de manera versátil. Sus utilidades didácticas trabajan la descripción, las lluvias de ideas, la clasificación de palabras, la predicción de contenidos, la reconstrucción de textos y los poemas.

Es una herramienta web 2.0 en linea que configura diapositivas con efecto Zoom. Configura un recorrido según nuestras necesidades.

Facilitan la inmersión cultural.

Estimulan la imaginación y la creación.

Trabajan los procesos cognitivos del aprendizaje.

Centran la capacidad de atención.

Aumenta la participación del alumnado.

Crean situaciones reales de aprendizaje.

Contribuyen a la inclusión sociocultural y afectiva.

Narraciones digitales: La tecnología se encarga de su difusión mundial.

Narraciones tradicionales: Carácter oral frente a un público presencial.

Con Padlet crearás tablones de noticias o muros virtuales de elementos multimedia con la peculiaridad de que los mensajes tienen un límite de 160 caracteres.

Con Globster puedes crear posters digitales con contenidos multimedia (numerosas plantillas, textos, imágenes, archivos de audio y vídeo, grabaciones, etc.)

Creación de nubes de palabras con Wordle.

Creación de presentaciones interactivas con Prezi.

Con los mismos beneficios que las narraciones tradicionales, las historias o cuentos desarrollan el hábito lector, el motivacional y el componente social de los alumnos.

Creación de muros virtuales con Padlet

Creación de un póster digital (Globster)

Diferentes herramientas para desarrollar la competencia escrita:

Gran impacto educativo en el desarrollo de las competencias y habilidades de nuestros alumnos. Sus beneficios son: +Aumento de la capacidad creadora. +Mayor práctica competencial. +Refuerzo de la gramática. +Manejo natural de los recursos. +Mayor revisión de los trabajos. +Autocontrol de la producción. +Desarrollo sociocultural.

¿Qué son las cazas del tesoro? Son una serie de preguntas con direcciones web de las cuales los alumnos extraen las respuestas. Suelen contar con los siguientes elementos: Introducción, Preguntas, Enlaces de respuesta, Apartados de evaluación.

¿Qué son las WebTasks? Son un sistema de aprendizaje de tareas gracias a los recursos de la web. Podemos encontrar encuestas, Actividades de vocabulario, Preguntas de respuesta larga ...

El papel del alumno: -Es un receptor activo del proceso. -Se implica de manera activa en los objetivos educativos. -Desarrolla sus habilidades transversales, orales y escritas. -Amplía su dimensión cultural. -Aplica las destrezas interdisciplinares. -Trabaja con distintas informaciones para desarrollar su pensamiento selectivo y crítico. -Muestra su motivación dentro y fuera del aula.

El papel del profesor: -Planifica y facilita el proceso de enseñanza-aprendizaje. -Evalúa la actividad del alumno.

Bernie Dodge

¿Qué son las WebQuests? Son actividades de aprendizaje que ofrecen recursos y actividades disponibles en Internet por medio de una plataforma con los siguientes menús: Introducción, Tarea, Proceso (Scaffolding), Recursos, Evaluación y conclusión.

Diferencias entre las actividades planeadas en una WebQuest frente a las encontradas en la red.

¿Qué es un Wiki? Es un sitio web o la utilización de un software para crear contenido de forma colaborativa. Permite la fácil edición y guarda automáticamente los cambios por parte de un solo usuario.

-Colaboración asíncrona. -Práctica real de la competencia escrita y lectora. -Participación activa del estudiante. -Publicación web a tiempo real. -Diferentes tipos según las necesidades: +Glosarios. +Antologías. +Repositorios de recursos. +WebQuests. +Cazas del tesoro. +MiniQuests.

Ejemplos de Wikis: -Wikipedia. -Wikimedia Commons. -Wikisaber. -Wikilengua.

Cómo crear un blog

Ventajas

Sindicación o redifusión de contenidos

Sencillez de la integración de materiales

Interacciones entre autores y lectores

Posibilidad de compartir

Accesibilidad

Fácil uso

Para trabajar en la educación con materiales digitales

Como docente, puedes crear tus propios materiales con las herramientas de la Web 2.0

Aplica las clasificaciones sobre las habilidades del pensamiento para crear materiales y trabajar las habilidades superiores del pensamiento de nuestros alumnos.

Debemos estimular ambos lados del cerebro para una mayor efectividad educativa. Para ello contamos con las herramientas de la Era Digital.

Debes seleccionar en la red actividades útiles para tus enseñanzas

2. El uso educativo de los Wikis en lenguas extranjeras

1. Blogs y enseñanza de lenguas

Su aplicación práctica en clase se desvirtúa en: 1. Blog del profesor (reflexiones y materiales docentes). 2. Blog de clase (espacio colaborativo). 3. Blog del alumno (individualidad creativa). 4. Blog institucional (ideas novedosas a nivel territorial).

3. Las WebQuests y su aprovechamiento para el aprendizaje de lenguas

4. Aplicabilidad de los materiales digitales en la práctica de la competencia escrita

6. Experiencias exitosas de utilización de materiales y herramientas digitales en lenguas extranjeras

5. Aplicabilidad de los materiales digitales en la práctica de la competencia oral

La aplicabilidad de los materiales digitales