por roxedel garten 13 anos atrás
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INTERVIEW D'UN PROFESSIONNEL
Pour Laurence Souvignet, professeur d’espagnol et référente TICE à l’Académie de Lyon, l’utilisation de la baladodiffusion en classe de langues devrait être généralisée.
Certes, elle induit de nombreux changements dans la gestion de la classe, et les enseignants qui manquent souvent de formation, risquent de se sentir par moments inutiles, ou déstabilisés à l’idée d’utiliser un dispositif que les élèves maîtrisent parfois mieux qu’eux.
Néanmoins, l’outil garantit une nette amélioration des compétences orales, et permet l’organisation d’activités innovantes motivantes, et une évaluation des productions des élèves plus fine et personnalisée.
INTRODUCTION
La BALADODIFFUSION ou podcasting, est un moyen de diffusion de fichiers sur Internet appelés podcasts.
Les podcasts étaient à l'origine des fichiers audio déposés sur Internet pour être téléchargés sur un appareil mobile, tel qu'un téléphone portable, un lecteur Mp3 comme les iPod, ou pour être tout simplement écoutés directement à partir de l'ordinateur.
Une principale caractéristique qui fait qu'un fichier audio est un podcast, est la possibilité de souscription, de telle manière que l'auditeur est alerté quand un nouveau épisode est disponible, qui peut même être automatiquement téléchargé sur l'ordinateur - ainsi prêt à être écouté ou tranféré sur un appareil externe.
Un podcast peut aussi être une vidéo ou une image. Les podcasts se trouvent très souvent sur des blogs, accompagnés d'informations descriptives et où les auditeurs peuvent échanger avec les podcasters grâce à une fonction de "commentaires".