literatura

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CONCIENCIA PSICOLOGICA

por brenda chavez

ERVING GOFFMAN

por Josué Domínguez

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por gerber sanchez

Paradigmas de investigación educativa El paradigma cumple una función formativa y performativa de la actividad científica y, por lo tanto, la formación del investigador requiere de la apropiación de algún paradigma (Schuster et al., 2013)

por caren sofia

Todo resulta significativo

se abren muchas interpretaciones según el punto de vista de cada lector

Cuentos Fantásticos

EFECTOS

lo compara con el knock out de una pelea

Considerando

TENSION

va acercando a lo que se relata y no nos permite abandonar la lectura

INTENSIDAD

eliminar todas las ideas o situaciones intermediarias

disloca, moviliza, provoca ruptura

plantea hechos y acciones cotidianas desde otra perspectiva

utiliza DUALIDADES

nacional/irracional

yo/otro

realidad/ficción

pasado/presente

familiar/extraño

verdad/mentira

uso de ELIPSIS

omisión de datos que provoca muchas interpretaciones del texto

CORTAZAR

cuestiona como se comprende la realidad

visión extrañada del mundo

EXTRAÑAMIENTO

vuelve extraños los objetos y lo cotidiano