MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL

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MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL

El MEN, viene desarrollando espacios de reflexión, sobre la Inclusión, dando oportunidades para todos

Son orientaciones pedagógicas y curriculares que define la MEN, con apoyo de la comunidad académica para el proceso de la planeación de las áreas obligatorias por la Ley General de la Educacion su articulo 23.

LINEAMIENTOS DE EDUCACION INTERCULTURAL

Educación intercultural se realiza desde el disfrute y la construcción de su propia identidad personal y cultural, como base fundamental para relacionarse con otros.

INTERCULTURALIDAD

Interacción equitativa de diversas culturas y la posibilidad de generar expresiones culturales compartidas, adquiridas por medio del diálogo y de una actitud de respeto mutuo .

IDENTIDAD ETNICA

La identidad étnica se refiere a varios elementos que la persona toma para sí; en primer lugar, a los valores, actitudes, estilo de vida, costumbres, rituales de las personas que se identifican con el grupo determinado.

Para el Ministerio de Educación pública, es prioridad que el estudiante tenga valor como persona en todos los contextos tanto como en lo local, nacional y global. Por eso el enfoque de educación intercultural tiene como esencia tener en cuenta la diversidad cultural enfocándola directamente en los centros educativos logrando establecer la necesidad de revisar los conceptos presentados en las instituciones.

ETNICIDAD

Son las relaciones en grupos definidos por parentesco solidaridad o cultura, se trata de grupos que comparten un nombre que los identifica, ancestro común, memoria histórica compartida, elementos culturales comunes (religión, idioma, costumbres), vínculo con una tierra natal, sentido de solidaridad.

IDENTIDAD

Es la imagen que cada uno tiene de sí mismo y de las demás personas, implica reconocerse a sí mismo como parte de un grupo social, cultural, religioso, étnico u otros. Las personas tienen varias identidades referidas a diferentes dimensiones de su vida social, que coexisten simultáneamente y no se excluyen entre sí, puede ser por edad, religión, género, orientación sexual, clase social o ubicación geográfica.

CULTURA MINORITARIA

Son correspondientes aquellos grupos marginados o vulnerables que viven a la sombra de la mayoritaria.

CULTURA MAYORITARIA

Son aquellas poblaciones que tienen una ideología diferente y dominante

Estas características culturales dan lugar a los valores y estilos de vida diferentes, con una incompatibilidad con los grupos mas dominantes de la sociedad.

CULTURA

Es el conjunto de rasgos que diferencia a las personas tanto espirituales, materiales intelectuales, afectivos que caracterizan a la sociedad, identificándolas por la manera de vivir, los sistemas económicos, las tradiciones y las creencias.

La educación intercultural promueve los encuentros con base en el diálogo y el intercambio desde la equidad, conservando lo especifico de cada persona, mientras se busca el enriquecimiento. Para que los aprendizajes sean realmente significativos debemos trabajarlos desde las experiencias especialmente para quienes forman parte de los pueblos culturalmente diversos con el fin de propiciar un buen desarrollo de sus capacidades y la construcción de nuevos conocimientos.

EDUCACIÓN INTERCULTURAL

Modelo participativo de gestión educativa basado en el respeto y valoración de la diversidad cultural, dirigido a todos y cada uno de los miembros de la sociedad.

EDUCACIÓN INCLUSIVA

La diversidad de los estudiantes incrementando su participación y reduciendo la exclusión en y desde la educación. Está relacionada con la presencia, la participación y los logros de todos los alumnos, con especial énfasis en aquellos que, por diferentes razones, están excluidos o en riesgo de ser

PLURICULTURALIDAD

Implica la convivencia sana entre los diversos grupos culturales de la región sin que haya dominación de unos sobre otros. En este sentido, todas las culturas son reconocidas y se busca que sus derechos fundamentales sean respetados.

MULTICULTURALIDAD

Es la representación diversa étnica, de nacionalidades y grupos etarios en un mismo espacio geográfico y social. Es necesario reconocer que esta diversidad cultural se encuentra en todo contexto y en cualquier parte del mundo.

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